司顯柱翻譯語篇質(zhì)量評(píng)估模式對(duì)英漢應(yīng)用型文本審校的指導(dǎo)意義——以三組不同類型的應(yīng)用翻譯項(xiàng)目為例.pdf

1、針對(duì)應(yīng)用翻譯的市場(chǎng)化已經(jīng)催生出了一整套包括項(xiàng)目管理、翻譯、質(zhì)量控制、排版校對(duì)、后期處理等階段在內(nèi)的操作流程，確保在有限時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出高質(zhì)量的譯文，而審校正是質(zhì)量控制階段的主要內(nèi)容，是翻譯操作流程中至關(guān)重要的一環(huán)。審校過程中除了需要統(tǒng)一術(shù)語，修正拼寫、符號(hào)等低級(jí)錯(cuò)誤，還要對(duì)整體文風(fēng)是否協(xié)調(diào)一致、是否符合文本目的等語篇層面的問題進(jìn)行宏觀把握。審校者如單純依靠語感和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，常常修改失當(dāng)，審校效果不佳。
　　本文以司顯柱翻譯語篇質(zhì)量評(píng)估

2、模式的“概念偏離”、“人際偏離”和“語篇分析與評(píng)估”為基礎(chǔ)，利用涵蓋了信息、表達(dá)、感染文本特征的三組英中應(yīng)用翻譯案例進(jìn)行實(shí)證研究，深度探究應(yīng)用文本審校過程中可以采取的原則和步驟。
　　本文形成如下結(jié)論：1.司顯柱模式可從微觀小句和宏觀語篇兩個(gè)層面為應(yīng)用型文本翻譯的審校提供指導(dǎo)，可提出了應(yīng)用類文本審校的三個(gè)步驟：關(guān)注概念意義上是否準(zhǔn)確傳遞了原文信息；關(guān)注人際意義上是否準(zhǔn)確傳達(dá)了“語氣和態(tài)度”；關(guān)注整體語篇是否滿足了一定功能。2.在M