韓國(guó)高中生漢語(yǔ)語(yǔ)音的偏誤分析及相關(guān)教學(xué)策略.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩60頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中文摘要中文摘要為了提高韓國(guó)全羅南道高中階段的漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)質(zhì)量,本文就韓國(guó)全羅南道高中生的漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤作出研究。本文用錄音調(diào)查的方式記錄下了韓國(guó)全羅南道三湖高中二年級(jí)40余名高中生的漢語(yǔ)語(yǔ)音面貌,并且在錄音調(diào)查結(jié)果中找出了偏誤率較高的聲母、韻母和聲調(diào)。本文主要討論了聲母f、r、l、g、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh的漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤;韻母e、o、eng、i、ie、介音i、ua、ueng、介音n的漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤;陽(yáng)平調(diào)和去聲調(diào)的漢

2、語(yǔ)語(yǔ)音偏誤。聲母、韻母和聲調(diào)偏誤產(chǎn)生的主要原因是韓語(yǔ)的負(fù)遷移影響、英語(yǔ)的負(fù)遷移影響和“韓語(yǔ)羅馬字表記法”的負(fù)遷移影響等。本文根據(jù)偏誤現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出了一些糾正聲母、韻母和聲調(diào)偏誤的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞:韓國(guó);全羅南道;高中;漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤一一ii置iii置i置iiiiiiiiiiiii宣宣iii嗣iii爿●VV_j目錄中文摘要IAbstract。II!者論1第一章韓國(guó)高中生的漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤的錄音調(diào)查7第一節(jié)錄音調(diào)查準(zhǔn)備階段7一、制定錄音調(diào)查表

3、7二、挑選發(fā)音人8第二節(jié)錄音調(diào)查實(shí)施階段8一、錄音設(shè)備介紹8二、錄音環(huán)境介紹8三、錄音過(guò)程介紹8第三節(jié)錄音調(diào)查結(jié)果處理階段9一、有效錄音調(diào)查結(jié)果的篩選9二、評(píng)價(jià)錄音調(diào)查結(jié)果的過(guò)程10三、認(rèn)定語(yǔ)音偏誤的標(biāo)準(zhǔn)10四、記錄語(yǔ)音偏誤的手段n五、語(yǔ)音偏誤統(tǒng)計(jì)結(jié)果1l本章小結(jié)12第二章韓國(guó)高中生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲母時(shí)出現(xiàn)的漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤13第一節(jié)關(guān)于聲母f的偏誤分析及教學(xué)策略13一、關(guān)于聲母f的偏誤及成因13二、針對(duì)聲母f的教學(xué)策略13第二節(jié)關(guān)于聲母r和聲母

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論