《新實用漢語課本》與《發(fā)展?jié)h語》生詞詞匯比較研究.pdf

1、關(guān)于對外漢語教材詞匯處理方面的研究通常涉及到詞匯選編的各個方面。本文以劉殉主編的《新實用漢語課本》和李泉主編的《發(fā)展?jié)h語》這兩套綜合性教材的初級階段的生詞、詞匯為研究對象，采用文獻資料法、定性分析法、定量研究法、對比分析法等研究方法對兩套教材的詞匯數(shù)量控制、詞匯等級、詞匯重現(xiàn)、生詞釋義、詞匯相關(guān)練習(xí)等方面進行考查分析，并給出相關(guān)的編寫建議。
　　全文共分為六部分:
　　第一章緒論部分，介紹本論文的選題意義、研究對象和方法以及

2、相關(guān)的國內(nèi)外研究。
　　第二章首先對生詞數(shù)量控制、生詞等級選擇的重要性以及《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級大綱》進行介紹，分別統(tǒng)計兩套教材的生詞總量、每課生詞數(shù)量、各級詞匯數(shù)量，然后進行對比分析。
　　第三章介紹詞匯重現(xiàn)率及相關(guān)統(tǒng)計說明，然后分別統(tǒng)計兩套教材詞匯重現(xiàn)率情況，進行評述、對比。
　　第四章對《新實用漢語課本》和《發(fā)展?jié)h語》生詞釋義模式、釋義方式、釋義對象、詞性標注等各方面進行對比研究。
　　第五章對《