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1、漢語(yǔ)詞匯中存在著大量的同義詞，一方面它們豐富了人們的語(yǔ)言表達(dá)，使之更為精準(zhǔn)多樣；另一方面，同義詞因其自身細(xì)微的差異和多面的復(fù)雜性，使人們?cè)谑褂眠^(guò)程中存在許多誤用現(xiàn)象，特別是對(duì)于第二語(yǔ)言習(xí)得者來(lái)說(shuō)，同義詞的辨析和正確的使用是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯的難點(diǎn)，同時(shí)也是對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的重點(diǎn)。本文根據(jù)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合前人的研究成果，總結(jié)了一些自己的看法。本文成果主要對(duì)學(xué)界同義詞的研究作了總結(jié)分析，對(duì)留學(xué)生的同義詞掌握情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查分析，最
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