我國高等學(xué)校激勵型薪酬體系構(gòu)建思路研究.pdf

1、薪酬已不僅是傳統(tǒng)理論觀點所認為的只是對員工貢獻的承認和回報，而是組織戰(zhàn)略目標(biāo)和價值觀轉(zhuǎn)化的具體行動方案，它包含了更廣泛的內(nèi)容。薪酬體系作為高校發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，在吸引、留住、激勵優(yōu)秀人才方面起到了重要的作用。薪酬體系是高校內(nèi)部管理體制改革的關(guān)鍵和難點，做好高校分配制度改革關(guān)系到高校教師隊伍的建設(shè)，關(guān)系到提高人才培養(yǎng)、科研水平以及高校的發(fā)展與穩(wěn)定。我國各高校都在尋找突破口，試圖改變固有傳統(tǒng)的薪酬體系。特別是從1999年以來，普遍實行的崗

2、位津貼制度優(yōu)化了薪酬結(jié)構(gòu)，取得了很大的成效，但同其他國家高校薪酬體系相比，尤其是在激勵性方面，我國的薪酬體系還比較落后。所以，對我國高校教師激勵型薪酬體系的構(gòu)建研究成為了迫切的需要。 本文借助激勵理論以及薪酬理論，分析了當(dāng)前我國高校薪酬體系的狀況以及存在的問題，分配的平均主義痕跡嚴重，內(nèi)外不公平、工資增長幅度小，靈活性差、福利所占比重低，長期激勵效果不明顯、績效考核不合理導(dǎo)致分配不公平等。針對這些問題，需要探究問題的原因并加以解