2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、言語(yǔ)互動(dòng)是語(yǔ)言的一個(gè)基本屬性。巴赫金認(rèn)為,所有言語(yǔ)交際,無(wú)論是書(shū)面還是口頭形式的,都是對(duì)話的。在博客時(shí)評(píng)中,這種對(duì)話性反映在博主在構(gòu)建語(yǔ)篇時(shí)從語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中選擇不同的對(duì)話性資源來(lái)表明自己的姿態(tài),與文章中涉及的各種立場(chǎng)、聲音互動(dòng),與潛在讀者進(jìn)行協(xié)商,以期望他們對(duì)自己立場(chǎng)作出反應(yīng)并最終聯(lián)盟他們接受自己的價(jià)值觀念。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)將這種從語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中選擇對(duì)話資源的過(guò)程看成語(yǔ)義產(chǎn)生的過(guò)程。本論文稱(chēng)之為對(duì)話潛勢(shì)。該研究旨在探究博客時(shí)評(píng)的這種對(duì)話潛

2、勢(shì),所運(yùn)用的理論框架是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)范式下的評(píng)價(jià)理論介入子系統(tǒng)。本研究所選語(yǔ)料來(lái)自http://bolg.ifeng.com/,http://www.blogcritics.org/和http://www.thenation.com/blogs/三個(gè)網(wǎng)站不同作者在2009年4月至8月期間發(fā)表的40篇博客時(shí)評(píng)(其中包括20篇漢語(yǔ)語(yǔ)篇和20篇英語(yǔ)語(yǔ)篇),單詞數(shù)(字?jǐn)?shù))為37423。為了使分析更具全面性,本研究借助語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)軟件UAM Corp

3、us Tool(Version 2.3 beta 6)對(duì)這40篇博客時(shí)評(píng)進(jìn)行定量分析和定性分析。
   通過(guò)分析語(yǔ)料中的對(duì)話資源,本研究發(fā)現(xiàn)博客時(shí)評(píng)傾向于擴(kuò)大對(duì)話空間與各種聲音進(jìn)行協(xié)商,是一種開(kāi)放而主觀的文本。其對(duì)話潛勢(shì)如下:
   1.從博客時(shí)評(píng)作為一個(gè)整體來(lái)觀察其對(duì)話資源使用情況,本研究發(fā)現(xiàn):
   (1)博主為了與潛在讀者互動(dòng),與單聲直陳相比,更多地使用了多聲資源。
   (2)從聲音的量的角度看,

4、對(duì)話擴(kuò)展資源使用頻率遠(yuǎn)高于對(duì)話縮約資源。在對(duì)話擴(kuò)展資源中,引發(fā)資源多于摘引資源;而在對(duì)話縮約資源中,摒棄資源多于聲明資源;在摒棄資源中,意外資源多于否認(rèn)資源;聲明資源使用頻率非常低,尤其是其中的認(rèn)同資源使用最少。
   (3)從聲音的來(lái)源的角度看,自言資源比借言資源使用更多。
   2.從博客時(shí)評(píng)各環(huán)節(jié)對(duì)話資源使用情況看:
   (1)博客時(shí)評(píng)每個(gè)環(huán)節(jié)多聲資源使用都多于單聲資源。
   (2)在多聲資源中

5、,對(duì)話擴(kuò)展資源在標(biāo)題、新聞事件、評(píng)論和結(jié)語(yǔ)環(huán)節(jié)使用的頻率要比對(duì)話縮約資源高,而在主題環(huán)節(jié)兩者使用差異并不大。更具體地,標(biāo)題中引發(fā)資源使用最多(語(yǔ)料中接近一半的標(biāo)題使用了引發(fā)資源);新聞事件環(huán)節(jié)摘引資源比其它資源使用更多;而在主題環(huán)節(jié)意外資源和引發(fā)資源使用頻率最高;評(píng)論環(huán)節(jié)也是引發(fā)資源使用最多,其次是摒棄資源(尤其是其中的意外資源);結(jié)語(yǔ)環(huán)節(jié)摒棄資源和引發(fā)資源使用最頻繁。
   (3)從聲音來(lái)源角度看,博客時(shí)評(píng)的每個(gè)環(huán)節(jié)自言資源都

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