生命教育視野下中學語文課程價值的審視.pdf

1、生命構(gòu)成了世界存在的基礎(chǔ),世界因生命而精彩。然而現(xiàn)實社會中青少年漠視生命的事件層出不窮,青少年情感的冷漠、對生命關(guān)愛的缺失,使得全球教育界越來越關(guān)注青少年的生命教育。作為基礎(chǔ)課程的語文,以其自身的特性對人的生命發(fā)展發(fā)揮著其他課程無可比擬的價值。
　　 本文在了解國內(nèi)外生命教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,參照國內(nèi)外生命教育的理論和觀點,論述了生命教育的內(nèi)涵,并且從生命教育的視角反思傳統(tǒng)中學語文教育對培養(yǎng)學生過程中存在的偏失。根據(jù)中學語文課程對人

2、的發(fā)展應有的價值的思索,及生命教育對語文教育的生命呼喚,論文試圖以生命為起點,試圖重新構(gòu)建新世紀中學語文課程的價值,讓中學語文課程返本歸真,真正實現(xiàn)對人的生命的意義。
　　 論文主體主要由以下方面來論述:第一部分描述了論文研究的相關(guān)背景,梳理出生命教育和中學語文課程研究的文獻綜述:第二部分探究了中學語文課程的價值,論述了語文為其他課程所無法替代的重要地位;第三部分研究了中學語文課程對生命教育的彰顯,思索了生命的特性及生命教育的內(nèi)