語文課程改革中學(xué)生評價的研究.pdf

1、學(xué)生評價是課程評價的重要內(nèi)容之一,學(xué)生評價改革是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分.《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》在對現(xiàn)行語文課程中的學(xué)生評價現(xiàn)狀反思的基礎(chǔ)上,借鑒了世界各國學(xué)生評價的先進(jìn)理論和實踐經(jīng)驗,提出了語文課程評價的建議,從而開始了一場革命性的學(xué)生評價改革.我們現(xiàn)行的學(xué)生評價是以考試為主要手段和方法的,雖然考試是一種有效的評價方法,在一定的范圍內(nèi),其存在意義和使用價值是無法否定的.但

2、是長期以來,我們把考試幾乎作為評價學(xué)生的唯一方法,我們的學(xué)生評價中的諸多弊端也就由此而生:評價的功能單一、內(nèi)容單一、方法單一、主體單一.這些問題不但嚴(yán)重影響到了學(xué)生評價功能的發(fā)揮,而且已經(jīng)阻礙了新的語文課程改革的順利進(jìn)行.在以兩個新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)為重要標(biāo)志的語文課程改革中,語文課程中的學(xué)生評價發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變.學(xué)生評價的價值取向?qū)崿F(xiàn)了由"社會本位"向"人本位"的轉(zhuǎn)變,更加注重學(xué)生評價對學(xué)生個人終身發(fā)展和全面發(fā)展的作用;學(xué)生評價的內(nèi)容實

3、現(xiàn)了由單一片面的評價向全面評價和綜合評價的轉(zhuǎn)變,更加注重對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行全面的評價;學(xué)生評價的方法更加豐富,更加注重了在學(xué)生評價中的過程性評價和定性評價方法的使用,檔案袋評定和蘇格拉底研討式評定方法已開始作為學(xué)生評價方法的組成部分;學(xué)生評價的主體實現(xiàn)了單一主體向以學(xué)生、教師、家長等多元主體的轉(zhuǎn)變,尤其注重發(fā)揮學(xué)生自身在學(xué)生評價的重要作用.展望語文課程中的學(xué)生評價改革,我們的學(xué)生評價將會在現(xiàn)代化和開放多元的道路上取得更大的成就,同時也