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1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)英語學(xué)業(yè)分層評價(jià)研究姓名:劉東昱申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:于松梅20070601小學(xué)莢語學(xué)業(yè)分層評價(jià)研究小學(xué)英語學(xué)業(yè)分層評價(jià)研究研究生:劉東昱指導(dǎo)教師:于松梅專業(yè):教育管理麓要:以同一標(biāo)準(zhǔn)來考核所有學(xué)生的評價(jià),忽視了學(xué)生之問的個(gè)體差異,容易使學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生由于屢次失敗,失去信心,喪失對學(xué)習(xí)的積極性。而分層評價(jià),可以使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,增加自信,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文正是在此
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