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1、隨著新課改的深入進(jìn)行,教學(xué),尤其是課堂教學(xué)改革成為教育改革中備受關(guān)注的問題。本文就高中課改中課堂紀(jì)律管理作為探討的問題,以高中學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),分析了他們違紀(jì)的根源,出現(xiàn)課堂紀(jì)律問題的特點(diǎn),應(yīng)用課堂紀(jì)律的分類與功能,以及課堂紀(jì)律管理的基本準(zhǔn)則,對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行問卷調(diào)查,對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,記錄成功的做法,借鑒失敗的教訓(xùn),并進(jìn)行了深度訪談,對(duì)新課改下高中課堂紀(jì)律管理有新的認(rèn)識(shí)和嘗試,以便更好地搞好學(xué)科課堂教學(xué),取
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