離太陽最近的樹-教案

1、離太陽最近的樹離太陽最近的樹教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1體會作者在文中蘊含著的熱愛自然、珍愛生命的感情和對保護(hù)生存環(huán)境的憂患意識2理解文章融平靜的敘事、描寫于一體，寄寓豐富而深刻的思想的寫作特色3引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識4掌握速讀的要領(lǐng)，能夠在快速閱讀中迅速找出關(guān)鍵詞、中心句教學(xué)重點教學(xué)重點1體會文章蘊涵的深刻主旨2引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識教學(xué)難點教學(xué)難點理解文章融平靜的敘事、描寫于一體，寄寓豐富而深刻的思

2、想的寫作特色教學(xué)方法教學(xué)方法電教法、導(dǎo)讀法、討論法教學(xué)課時教學(xué)課時2課時教學(xué)過程教學(xué)過程第1課時課時一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入導(dǎo)語：請看大屏幕，這里是西藏阿里地區(qū)。這里是地球的第三極，是海拔最高的地方，被稱為“世界屋脊”；這里是沙漠和戈壁的世界；這里高寒缺氧，“鳥獸絕跡、駝馬遁形”。然而，即使是這里，也曾有生命昂然不屈，那就是西藏阿里唯一的綠樹——紅柳。紅柳樹，又名桑樹柳。是一種灌木。紅柳樹的莖稈為棗紅色的，葉子為墨綠色，葉子非常瘦小，它的葉子屬

3、于鱗片葉，一般在春夏之交開花，花為粉紅色，屬于柔荑花序，果實為白色的絮狀，長在貧瘠土壤。例如鹽堿地。具有固水土作用，它的莖稈很有韌性，可以做工具，也可以當(dāng)柴火，而且它們的燃燒值很高。看到這些圖片，大家想不想去西藏阿里旅游一趟呢？這節(jié)課我們就乘坐畢淑敏號情感列車，出發(fā)去西藏阿里，去“離太陽最近的樹”那里感受高原斗士那震撼人心的精神魅力吧。歡迎大家乘坐畢淑敏號情感列車，讓我們先來了解一下這趟列車。二、作者簡介畢淑敏，國家一級作家，1952年

4、出生于新疆長在北京。17歲赴西藏阿里當(dāng)兵服役11年。轉(zhuǎn)業(yè)從事醫(yī)學(xué)工作20年后開始專業(yè)寫作，獲各種文學(xué)獎30多次。中短篇小說集多部長篇小說等，著有《畢淑敏文集》十二卷，《孝心無價》，處女作《昆侖殤》（《阿里》）長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪的。作為一名女性作家，她筆觸不僅僅停留在自然，更多的是引玉：現(xiàn)在請大家按分好的6個小組進(jìn)行討論，按順序一組一個句子，看哪組

5、同學(xué)分析的既準(zhǔn)確全面，回答的又快速響亮，大家共同努力吧。學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，請組上推舉同學(xué)發(fā)言。簡析：簡析：（4）比喻的手法，把“紅柳”比作“冰山”，突出我們能夠看到的只是紅柳露出地面的極小的一小部分，它的偉大的力量都埋在地下。（5）關(guān)鍵詞：“百年”、“小小的一蓬”，寫出紅柳的生長緩慢，珍貴難得。（6）比喻的手法，把紅柳根比作“盤卷的金屬”，寫出了紅柳根的堅挺而硬韌，根的內(nèi)部具有強(qiáng)大的力量；把紅柳與沙礫黏結(jié)的狀況比作“鋼筋混凝土

6、”，寫出了紅柳把沙礫黏結(jié)的極其堅固，突出的表現(xiàn)了紅柳極強(qiáng)的固沙能力。（7）關(guān)鍵詞是持續(xù)、穩(wěn)定、熊熊、壓縮、爆裂，寫出了紅柳根燃燒起來后釋放的熱量強(qiáng)度大、濃度高、時間長、熱量非常多，突出表現(xiàn)了紅柳內(nèi)部具有無限的能源，偉大的力量。（8）比喻的手法，把紅柳根比作“傲然不屈的英魂”，寫出了燃燒時彌久的保持著原有的形態(tài)，突出紅柳根的頑強(qiáng)與生命的不屈。（9）關(guān)鍵詞：“枝丫遒勁”、“騰越”，寫出了紅柳雄健有力；把紅柳根比作恐龍骨架，寫出了紅柳根的高大

7、，突出紅柳根生命力的頑強(qiáng)。學(xué)生齊讀這些句子，再一次來欣賞紅柳。3、通過以上的分析，誰能來解密課文的題目。作者為什么稱紅柳為“離太陽最近的樹”呢？簡析：簡析：有三層意思：一是紅柳生長在“平均海拔5000米”的高原，二是從太陽那里索得了光和熱蘊含著偉大的力量；三暗示了這是高原上唯一的綠色。五、到此，大家就對紅柳有了一個全面的認(rèn)識，在欣賞紅柳這個大站里，大家滿載而歸。我們繼續(xù)快樂出發(fā)，開往下一站描繪紅柳。1、請大家結(jié)合以上的分析，歸納紅柳形象