王道俊、郭文安版《教育學(xué)》筆記整理

1、第一章教育的概念教育的質(zhì)的規(guī)定性：教育是一種社會現(xiàn)象，它產(chǎn)生于社會生活的需要，而歸根到底產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動。教育是一種培養(yǎng)人的社會活動，它的社會職能，就是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗，促進(jìn)新生一代的成長。教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會活動。是否有目的地培養(yǎng)人是教育活動與其他社會活動的根本區(qū)別。在不同時代不同的人那里，對人的生存與發(fā)展的認(rèn)識與取向有不同的理解與選擇，因而對教育業(yè)也有不同的目的和不同設(shè)想與實施。教育與的發(fā)展同人類追求解放的步伐基本

2、上是一致的。教育概念的定義：教育的基本要素：教育者，受教育者，教育中介系統(tǒng)。教育的歷史發(fā)展各階段的特點：一古代教育1.原始的教育主要是在社會生產(chǎn)和生活的過程中進(jìn)行的2.古代學(xué)校的出現(xiàn)和發(fā)展3.教育階級性的出現(xiàn)并不斷強化4.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離二現(xiàn)代教育1學(xué)校教育逐步普及2教育的公共性日益突出3教育的生產(chǎn)性不斷增強4教育制度逐步完善三未來教育第二章教育與人的發(fā)展人發(fā)展的規(guī)律性：順序性，不平衡性，階段性，個別差異性，整體性影響人的發(fā)展的

3、基本因素及其作用：一遺傳在人的發(fā)展中的作用1社會經(jīng)濟政治制度的性質(zhì)制約著教育的性質(zhì)2社會經(jīng)濟政治制度制約著教育的宗旨和目的3社會經(jīng)濟政治制度制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)4社會經(jīng)濟政治制度制約著受教育權(quán)5社會經(jīng)濟政治制度制約教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制教育的經(jīng)濟功能：1教育是使可能的勞動力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的勞動力的基本途徑2現(xiàn)代教育是使知識形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力的一種重要途徑3現(xiàn)代教育是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素教育的政治功能：1教育通過傳播一

4、定的社會政治意識形態(tài)，完成年輕一代的政治社會化2教育通過造就政治管理人才，促進(jìn)政治體制的變革與完善3教育通過提高全民文化素質(zhì)，推哦能夠國家的民主政治建設(shè)4教育還是形成社會輿論、影響政治時局的制約力量教育的相對獨立性的表現(xiàn)：1教育是培育人的活動，主要通過所培育的人作用于社會2教育具有自身的活動特點、規(guī)律與原理3教育具有自身發(fā)展的傳統(tǒng)與連續(xù)性第四章教育目的教育目的的概念：社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格總的設(shè)想或者規(guī)定。（廣義的教育目