班級(jí)凝聚力團(tuán)輔方案

1、班級(jí)凝聚力團(tuán)輔方案班級(jí)凝聚力團(tuán)輔方案1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：活動(dòng)前期準(zhǔn)備：1、各組提前聯(lián)系各班負(fù)責(zé)人，需要提前20分鐘布置班會(huì)場(chǎng)地，并提醒班上同學(xué)每人準(zhǔn)備一支筆，于班會(huì)開(kāi)始前5分鐘到達(dá)班會(huì)地點(diǎn)，并確定最終參與人數(shù)。2、工作人員必須提前一天準(zhǔn)備活動(dòng)物品，并進(jìn)行組內(nèi)交流。3、工作人員必須提前半小時(shí)到達(dá)團(tuán)輔地點(diǎn)，指導(dǎo)班級(jí)成員布置教室。4、板書(shū)內(nèi)容：2015級(jí)班級(jí)凝聚力主題團(tuán)輔安順學(xué)院心理咨詢中心XX年XX月XX日”2、活動(dòng)簡(jiǎn)介：活動(dòng)簡(jiǎn)介：1、團(tuán)體名

2、稱、團(tuán)體名稱快樂(lè)起航同舟共濟(jì)2、團(tuán)體性質(zhì)、團(tuán)體性質(zhì)同質(zhì)性的、發(fā)展性團(tuán)體3、團(tuán)體成員、規(guī)模、時(shí)間、團(tuán)體成員、規(guī)模、時(shí)間大學(xué)生40—70人，每次1.5小時(shí)左右4、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)（待定）5、活動(dòng)目的、活動(dòng)目的通過(guò)團(tuán)輔增進(jìn)班級(jí)成員間的相互了解，懂得相互理解與支持，營(yíng)造真誠(chéng)、尊重、溫暖的團(tuán)體氛圍，增強(qiáng)親切感和歸屬感，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，提升班級(jí)凝聚力。6、團(tuán)體指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)者、觀察員、團(tuán)體指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)者、觀察員指導(dǎo)老師：賈玉雪領(lǐng)導(dǎo)者

3、：觀察員：3、活動(dòng)流程：活動(dòng)流程：1、活動(dòng)簡(jiǎn)介（活動(dòng)簡(jiǎn)介（5分鐘）：分鐘）：主持人簡(jiǎn)要介紹自己、觀察員：心理咨詢中工作人員……介紹本次活動(dòng)主題、活動(dòng)目的。——活動(dòng)用品：無(wú)——觀察員示范：——成員分享（視活動(dòng)進(jìn)展情況，請(qǐng)24名同學(xué)分享）：——領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)評(píng)（可自己根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)分享，以下僅作為參考）：請(qǐng)那些沒(méi)有找到家的人或被拒絕在外的談?wù)動(dòng)坞x在團(tuán)體之外的感受，大多會(huì)談到“孤獨(dú)、孤單、被拋棄、沒(méi)依靠、失落”等，也可以請(qǐng)團(tuán)體成員分享和大家在

4、一起的感覺(jué)，大多會(huì)表達(dá)“溫暖、有力量、安全、踏實(shí)……”等，領(lǐng)導(dǎo)者可以多次變換人數(shù)，讓成員有機(jī)會(huì)去改變自己的行為，積極融入團(tuán)體，讓成員體驗(yàn)有家的感覺(jué)，體驗(yàn)團(tuán)體的支持，從而更加愿意與團(tuán)體在一起?；顒?dòng)三：你寫我猜活動(dòng)三：你寫我猜（25分鐘）——活動(dòng)目的:為了加深成員之間了解程度，拉近成員之間的距離?！顒?dòng)規(guī)則:首先，成員寫下自己平時(shí)外貌特征、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、最喜歡、最討厭、在班上曾經(jīng)發(fā)生的一件事或家庭等對(duì)自己的描述（不必全都寫，不記名）

5、，投入盒子中，打亂順序；其次，隨機(jī)抽取某成員上臺(tái)抽取，抽出并念出讓大家猜，最后，由改名成員確定指認(rèn)，正確則該張簽的主人答應(yīng)為他做一件事，并任選一名成員上臺(tái)重復(fù)之前的活動(dòng)，答錯(cuò)則該張簽的主人可要求為他做一件事（遵紀(jì)守法、實(shí)際可行、勿損人利己、可以立即兌現(xiàn)也可永久保存）。——活動(dòng)用品：紙（正方形邊長(zhǎng)5厘米）、筆（成員自備）——成員點(diǎn)評(píng)（視活動(dòng)進(jìn)展情況，請(qǐng)24名同學(xué)分享）——領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)評(píng)（可自己根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)分享，以下僅作為參考）：被猜出

6、的同學(xué)是上帝的幸運(yùn)兒，它把天使安排到你的身邊發(fā)現(xiàn)你、照顧你、欣賞你的優(yōu)點(diǎn)，包容你的缺點(diǎn)，支持你理解你，使得大學(xué)四年你絕不是孤單一人，而是擁有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那就是你身后的家人們，請(qǐng)真誠(chéng)的向他們表達(dá)感謝；沒(méi)有被猜出的同學(xué)，請(qǐng)不要失落，在上帝眼里你是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，總是用默默無(wú)聞的方式注視著身邊的人，靜靜地守候著他們，非常的感謝你！今天讓我們釋放孩子的天性找回相依相伴的另一半翅膀。事實(shí)上，生活在社會(huì)中的我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，大學(xué)四年注定了相依相伴，就如