大學(xué)新生班級(jí)團(tuán)體凝聚力建設(shè)團(tuán)輔方案設(shè)計(jì)

1、大學(xué)新生班級(jí)團(tuán)體凝聚力建設(shè) 大學(xué)新生班級(jí)團(tuán)體凝聚力建設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)（一） （一）團(tuán)體名稱(chēng) 團(tuán)體名稱(chēng)“Hand in Hand”（二） （二）團(tuán)體性質(zhì) 團(tuán)體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式、發(fā)展性團(tuán)體（三） （三）團(tuán)體規(guī)模 團(tuán)體規(guī)模由 36—64 名大學(xué)生組成（不包括組長(zhǎng)，預(yù)期 48 人）（四） （四）參加對(duì)象 參加對(duì)象大學(xué)新生班級(jí)全體同學(xué)（五）團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、費(fèi)用 （五）團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、費(fèi)用共三天，每天上下午各一

2、次，共六次，每次 2—3 小時(shí)。封閉的、安靜的教室或團(tuán)體活動(dòng)室（藝術(shù)樓舞蹈教室） 。活動(dòng)材料印制和購(gòu)買(mǎi)等約 200 元。（七）團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo) （七）團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)1、總目標(biāo)： 、總目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體信任感與團(tuán)體凝聚力，增強(qiáng)成員的合作意識(shí)。2、團(tuán)體具體目標(biāo)： 、團(tuán)體具體目標(biāo)：（1）促進(jìn)成員間相互認(rèn)識(shí)，凝聚團(tuán)體的共識(shí)。（2）加深成員彼此間的了解，促進(jìn)成員的互動(dòng)。（3）培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)。（4）強(qiáng)調(diào)成員間互助合作的精神。任最后

3、再上升到合作。4、約翰遜的信任模式論認(rèn)為，信任他人是一種冒險(xiǎn)的選擇，之所以會(huì)愿意去相信他人，是因?yàn)槲覀兿嘈潘藢?duì)我們是有利的。當(dāng)環(huán)境要求我們相信陌生或者不熟悉的人時(shí)會(huì)引發(fā)內(nèi)部的沖突機(jī)制。信任模式理論還認(rèn)為，由成員表現(xiàn)出來(lái)的高度或低度接受、支持與合作意愿以及呈現(xiàn)出來(lái)高度或低度的開(kāi)放、分享的態(tài)度，兩個(gè)向度交互作用后，會(huì)形成下列四種信任模式：高度接受和合作 低度接受和合作 高度開(kāi)放和分享低度開(kāi)放和分享 （九）參考文獻(xiàn) （九）參考