提升班級凝聚力團輔活動方案

1、提升班級凝聚力——團隊有我更精彩武安一中靳利波一、團體輔導理論基礎1.馬斯洛需要層次理論中指出，每個人都有被人接受、尊重和欣賞的需要，團體可以滿足人社交、歸屬、和愛的需要。2.社會心理學關于群體研究證明，在團體中若成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更好地發(fā)揮團體的效能。3.人際關系理論表明，要信任他人必須要先學習開放自己，接納他人，愿意和別人分享，能與他們有效的溝通，建立親密關系。二、活動目標1.凝聚團體的共識，強化團體的向心

2、力。2.培養(yǎng)團隊的默契，增強成員相互信任的基礎。3.強化成員在團體中的自我價值感。4.強調(diào)成員之間的相互合作精神。三、活動對象xx班全體同學四、團體規(guī)模xx人五、活動地點實驗樓團體心理輔導室或班級教室（把課桌放到教室外）六、活動時間班會時間，50分鐘能找到組的同學，請他分享有子過程中的感受。活動二：心有千千結目的：團隊合作，靠集體的力量解決困難，體會團隊支持個人的意義和重要性。時間：20分鐘操作：在“桃花朵朵開”的游戲中分成大致每組10

3、12人的小組。每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。音樂開始大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。然后在不松開手的情況下打開結。分享：1.請第一個打開結的小組同學分享，當成功打開結后的感受是什么？成功的主要因素有哪些？中間有沒有感到困難？2.請沒有打開結的小組分享體會，在此過程中你認為最大的困難是什么？你的感受怎樣？是否愿意重新再來做一次游戲？活動三：團隊有我更精彩目的：在這過程中，