認(rèn)識(shí)鐘表55078

1、《認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)白第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)常明嬌教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：１.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整時(shí)。２.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理的能力。過(guò)程與方法：１.通過(guò)撥表針、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。２.通過(guò)操作、觀察、分析、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與探究的精神。３.能用所學(xué)知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間

2、的主人。情感目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫(xiě)鐘表上的整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：正確迅速說(shuō)出或撥出鐘面上的時(shí)間。教具、學(xué)具：教具、學(xué)具：多媒體課件、鐘表、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、引入（看屏幕）師：公雞啼，小鳥(niǎo)叫，太陽(yáng)出來(lái)了，今天的天氣多好呀！同學(xué)們，你們聽(tīng)，這是誰(shuí)的什么聲音？生異口同聲地說(shuō)：“鬧鐘”。師：鬧鐘有什么作用呢？生１：可以叫我們起床。4師生小結(jié)。師：請(qǐng)看大屏幕，

3、老師這里也有一個(gè)鐘表。（課件出示鐘表）鐘面上的點(diǎn)我們管它叫刻度，每?jī)蓚€(gè)刻度之間的一段我們叫一個(gè)大格，我們數(shù)數(shù)鐘面上一共有多少個(gè)大格呢？1、2……12，對(duì)鐘面上一共有12個(gè)大格，鐘面上除了有12個(gè)大格還有12個(gè)數(shù)字呢！1、2……12，鐘面上的短針我們叫它時(shí)針，長(zhǎng)針叫做分針，最長(zhǎng)的叫秒針。那么我們?cè)鯓訁^(qū)分它們呢？對(duì)，又粗又短是時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)是分針，最細(xì)最長(zhǎng)的是秒針。好，鐘面我們認(rèn)識(shí)了，三、自主參與，探索新知整時(shí)的教學(xué)好，鐘面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，

4、請(qǐng)同學(xué)看這個(gè)鐘面，誰(shuí)知道現(xiàn)在表示的時(shí)刻是幾時(shí)？（出示7時(shí)的鐘面）生：7時(shí)。師：你是怎么知道的？生１：媽媽教過(guò)我。生２：分針指著１２，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。生３：我是這么想的，分針指著１２，時(shí)針指著7，這時(shí)的時(shí)刻就是7時(shí)。師：咱們同學(xué)真是太了不起了。1、學(xué)生撥出1時(shí)師：下面請(qǐng)同學(xué)按老師說(shuō)的調(diào)整好你的鐘面，使時(shí)針和分針都指向12。（學(xué)生調(diào)整）師：現(xiàn)在撥動(dòng)指針，使分針轉(zhuǎn)一圈，還指著12，觀察時(shí)針有什么變化？（生撥）撥好了請(qǐng)看老師手中的鐘面。誰(shuí)