認識鐘表定稿

1、課題：認識鐘表（整時）教學目標：教學目標：1.使學生認識鐘面，結合生活經驗學會看整時。2培養(yǎng)學生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的生活和學習習慣。3培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。教學重點、難點：教學重點、難點：認識鐘面，學會看整時。教、學具準備：教、學具準備：鐘面模型、多媒體課件、學生鐘面模型。教學過程：一、激情導課一、激情導課1導入新課：同學們，誰能告訴老師今天你是幾點起床的導入新課：同學們，誰能告訴老師今天你是幾點起床的

2、嗎？那你是怎么知道起床的時間的？（看表）看來你們都嗎？那你是怎么知道起床的時間的？（看表）看來你們都見過鐘表。見過鐘表。師：是啊，在我們的生活中，鐘表隨處可見。請大家說一是啊，在我們的生活中，鐘表隨處可見。請大家說一說，你在哪些地方見過什么樣的鐘表說，你在哪些地方見過什么樣的鐘表？生1：我在家里見過小熊鐘。（生拿出手中的小熊鐘）我在家里見過小熊鐘。（生拿出手中的小熊鐘）生2：我在姥姥家見過正方形的鐘。我在姥姥家見過正方形的鐘。生3：我在

3、奶奶家里見過很高的鐘。我在奶奶家里見過很高的鐘。師：想和鐘表交朋友嗎想和鐘表交朋友嗎？生：想。想。師：那好，現在每個小組的卓面上都有一個漂亮的鐘面，那好，現在每個小組的卓面上都有一個漂亮的鐘面，仔細觀察，看看鐘面上都有些什么呢仔細觀察，看看鐘面上都有些什么呢？然后小組內先說一然后小組內先說一說，再把你們的發(fā)現告訴大家。說，再把你們的發(fā)現告訴大家。生：學生匯報（可能的答案）：有學生匯報（可能的答案）：有12個數。有哪個數。有哪12個數個數

4、呢？同學們一起數一數。數的真好，請同學們指一指鐘面呢？同學們一起數一數。數的真好，請同學們指一指鐘面上1212，6，9，3分別在哪里呢？為了記住它們在鐘面上的分別在哪里呢？為了記住它們在鐘面上的家，我們一起來做個游戲！好嗎？請同學們站起來，聽音家，我們一起來做個游戲！好嗎？請同學們站起來，聽音樂跟老師一起做好不好？樂跟老師一起做好不好？“12點點頭，點點頭，6來跺跺腳，右手來跺跺腳，右手抓抓抓抓3，左手抓抓，左手抓抓9?！睅煟合噜彽膬蓚€

5、數字之間還有什么相鄰的兩個數字之間還有什么？（課件閃爍（課件閃爍1212個大格）個大格）生：還有還有1212個大格。個大格。同學們說得真好。哪鐘面上還有什么呢同學們說得真好。哪鐘面上還有什么呢鐘面上有兩根針，哪這兩根針有什么不一樣呢？一根鐘面上有兩根針，哪這兩根針有什么不一樣呢？一根長，一根短。短腿的是弟弟，我們給它起個名字叫時針，長，一根短。短腿的是弟弟，我們給它起個名字叫時針，長腿的是哥哥，也給它起個名字叫分針。長腿的是哥哥，也給它