班級管理論文大全

1、1“送禮”一把班級管理的金鑰匙在一般人的眼里，“一年級的班主任”就意味著她不但是老師，還是保姆、警察、法官……她每天都將被一些雞毛蒜皮的事兒攪得不得安寧，用不了幾個月就會有筋疲力盡的感覺……為什么一年級的班主任就不能快快樂樂的呢？去年的九月，當我被委任為“一年級的班主任”后，我就立志要做一個快樂的“孩子王”。經(jīng)過一兩個月的了解磨合后，我終于找到了一把班級管理的金鑰匙——“送禮”。一個優(yōu)秀的班集體，應(yīng)該有著溫馨的愛的氣息，有著濃郁的學(xué)習氛

2、圍，有著積極的合作競爭意識，有著強大的凝聚力量，有著良好的道德風氣，“送禮”——這把神奇的金鑰匙，為我打開了班級管理的大門。禮物一——微笑，感動中傳送溫馨的愛的氣息微笑，這是一年級班主任送給學(xué)生最好的禮物。記得剛開學(xué)的時候，很多孩子都要爸爸媽媽陪著才肯來讀書。我知道這是因為他們對新的學(xué)習環(huán)境不適應(yīng)，缺乏安全感所致。怎樣才能讓孩子們盡快適應(yīng)、并喜歡小學(xué)的生活呢？毫無疑問，就是班主任老師的微笑。微笑能讓一個膽怯的孩子變得勇敢；微笑能讓一個內(nèi)

3、向的孩子變得活潑，微笑能讓一個自我中心的孩子變得心中有他人……于是，我毫不吝嗇地把自己的微笑送給學(xué)生。清晨我用甜蜜的微笑迎接學(xué)生的到來；白天，我用智慧的微笑帶著學(xué)生暢游知識的海洋；傍晚，我將舒心的微笑溶進斜陽的余輝灑向?qū)W生漸漸離去的背影。當學(xué)生取得好成績時，我用微笑向他祝福，當學(xué)生犯了錯誤時，我用微笑去感化他。在我的微笑中，孩子們感受到了我對他們濃濃的愛，班級里愛的氣息在悄悄流淌。在我的微笑中孩子們也學(xué)會了對別人微笑，漸漸地，班級中面帶

4、微笑的孩子越來越多了，溫馨的愛的氣息在每個孩子心中傳送。擁有微笑的班級是擁有愛心的，擁有愛心的班級是溫暖的，擁有溫暖的班級是幸福的。記得有一天，我下課目睹了走廊上發(fā)生的一幕：樂樂從教室的前門出來，不巧被從后門方向跑過來的想想撞倒了，當時我的第一感覺就是：完了，兩個人要打起來了，我正想走上前去阻止?？闪钊藳]想到的事情發(fā)生了：想想微笑著伸手去拉樂樂，我看見樂樂也笑了，雖然眼里閃著淚花。上課了，我把剛才的那一幕告訴了我的學(xué)生，我告訴孩子們，“

5、微笑的孩子是最美的孩子”，“微笑會讓人永遠快樂”，“微笑可以獲得原諒和贊美”。當我說完的時候，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都在向我微笑。那一刻，我的心中被幸福漲得滿滿的；那一刻，我堅信，微笑是班級管理最有力的幫手，我會一輩子把微笑送給我的學(xué)生。禮物二——糖果與獎狀，享受中營造濃厚的學(xué)習氛圍糖果與獎狀，這是一年級班主任手中兩件小小的禮物，可是這兩件小小的禮物，一旦從老師的手中送到學(xué)生的手里，那可是威力無限。在物質(zhì)與精神的甜蜜享受中，班級里能很快營造出

6、濃厚的學(xué)習氛圍。誰都喜歡甜蜜的滋味，小孩子尤其如此，因此，一粒小小的糖果在一年級學(xué)生的眼里可是極具誘惑的禮物哦。當學(xué)生們作業(yè)寫得特別工整時，當他們背出了一首小詩時，當他們考試取得了好成績時，當他們……我會送給他們一顆糖果，他們品嘗著這小小的糖果，心里是何等甜蜜，何等幸福，何等驕傲啊。一顆糖果會讓我們的學(xué)生體會到原來學(xué)習也是一件甜蜜的事情，原來有付出就會有收獲。老師，您一定去學(xué)生家中家訪過吧，您一定會看見許多學(xué)生家的墻壁上粘貼著老師發(fā)的獎

7、狀，盡管那小小的獎狀和裝飾豪華的房間一點兒也不相配，可在一年級學(xué)生的心中，它就是鉆石，他們像炫耀寶貝一樣把它粘貼在家中最顯眼的位置上。所以，我經(jīng)常給我的學(xué)生送上獎狀，學(xué)習優(yōu)秀的送，學(xué)習有進步的送，積極發(fā)言的送，喜愛看書的也送……當我的學(xué)生從我的手中接過這張薄薄的獎狀時，他們的心里萌發(fā)是厚厚的榮譽感，為著這份榮譽他們變得更加努力地學(xué)習。班里有一個叫夢夢的女孩，長得非?？蓯?，可就是不愛學(xué)習，每天作業(yè)總是拖拖拉拉的，為此我沒少批評她，可是一點

8、兒用都沒有。我曾經(jīng)努力嘗試著挖掘她作業(yè)中的閃光點（如今天做作業(yè)速度快了；今天某一個字寫得特別好：今天作業(yè)多了一顆五角星……）想以此來激發(fā)她對學(xué)習的熱情，剛開始還有一點用，可時間一長，又回到老樣子了。該怎樣做才能讓她改掉身上的陋習呢？對，和家長一3愛心自律尊重傾聽——班主任工作體會（石淙學(xué)校宋小榮）作為一名小學(xué)班主任，我每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康

9、成長這不僅需要我具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要我具備一定的組織管理能力和一顆愛孩子的心。從教十余年，做了十余年的班主任，我一直把“把整個心靈獻給孩子們”當作座右銘。因為我知道，只有把真心交給孩子們，離開他們就感到無法生活的老師，孩子才會信任他，依戀他；只有熱愛孩子的老師，才能更好地教育孩子。因此，十四年來，我一直用尊重和愛心來教育孩子，嚴格要求他們，同他們交朋友，這一切成為我精神生活的支柱。我把整個心靈獻給孩子們，為了每一位學(xué)生的發(fā)展

10、，不斷地探索，慢慢地形成了自己的教育風格。一、讓教育充滿愛，促進每一位學(xué)生的發(fā)展。十八世紀中葉，法國教育家盧梭曾經(jīng)說過:“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實意地去愛學(xué)生，才能夠精雕細刻地塑造他們的靈魂?！边@里說的是，教師要有愛心，才能細心塑造學(xué)生，真正愛護學(xué)生，而不是追求功利，只關(guān)心學(xué)生的成績。因此，在班級管理方面，我覺得許多原來行之有效的措施和方法，已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的孩子們，如果束縛太緊，會阻礙他們

11、的發(fā)展，太松又容易讓他們散漫自由，為了使所有學(xué)生都能主動學(xué)習，全面發(fā)展，我做了如下的嘗試:1、搬掉“鐵交椅”，實行值周制，讓每個學(xué)生都參與班級管理。班里除了一名常任班長外，其余班干部，都是輪流值周制，每個同學(xué)都有資格當值周干部。結(jié)果，每個同學(xué)的積極性都充分調(diào)動起來，民主治班，人人爭當先進。值周干部自然嚴格要求自己，這樣才能監(jiān)督別人。不少原來的后進生也去掉自卑感，迎頭趕了上來，班風班紀大有改觀，流動紅旗常常飄揚在我們的教室里，月月被評為文

12、明班級。2、不一成不變地看待先進與后進，計算“進步分”，設(shè)立“鼓勵獎”。任何一個班級，學(xué)生成績，各種表現(xiàn)，個體之間的差異永遠存在。好的學(xué)生總是受表揚，難免滋生驕傲情緒，不利于進步；有的學(xué)生總受批評，也會產(chǎn)生自卑感，更不利于進步。總的來說，都不利于他們素質(zhì)的提高?；谶@種認識，每當我接一個新的班級，就告訴學(xué)生，成績只能說明過去，錯誤既往不咎，從現(xiàn)在開始，不管是學(xué)習還是品德，每有進步，就記錄在案，如上次聽寫生字錯了五個字，這次錯了三個，就加

13、兩分，一月一評，給予獎勵。我還帶領(lǐng)大家一起埋葬缺點，要求大家把缺點寫在一張紙上，然后把它燒掉，留下優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚。這樣，學(xué)生有了奮斗目標，進步很快。3、重視榜樣的力量，不拘一格樹標兵。現(xiàn)在的學(xué)生可以說是個個身懷絕技，人人能拉會唱。為了讓他們充分展示自己的個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，我在班里開展了創(chuàng)星活動，每周一評，有體育之星，雷鋒之星，小歌星，勞動之星，作家之星等等，使學(xué)生各方面的特長都得到充分發(fā)揮，并取得了一定的成績?！拜p輕地捧起你的臉

14、，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，從此你不再孤單......”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。每當和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊嚴:愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，獻給我的學(xué)生們。師愛是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W(xué)生所作的一切事情中，使學(xué)生無時無刻都感受到這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會