形變與彈力教案5

1、4.2《形變與彈力》教案9教學目標教學目標知識目標1、了解形變的概念，了解彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的2、能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確畫出物體受到的彈力3、掌握運用胡克定律計算彈簧彈力的方法能力目標1、能夠運用二力平衡條件確定彈力的大小2、針對實際問題確定彈力的大小方向，提高判斷分析能力教學建議教學建議一、基本知識技能：（一）、基本概念：1、彈力：發(fā)生形變的物體，由于要回復(fù)原狀，對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈

2、力2、彈性限度：如果形變超過一定限度，物體的形狀將不能完全恢復(fù)，這個限度叫做彈性限度3、彈力的大小跟形變的大小有關(guān)，形變越大，彈力也越大4、形變有拉伸形變、彎曲形變、和扭轉(zhuǎn)形變（二）、基本技能：1、應(yīng)用胡克定律求解彈簧等的產(chǎn)生彈力的大小2、根據(jù)不同接觸面或點畫出彈力的圖示二、重點難點分析：二、重點難點分析：1、彈力是物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的，了解彈力產(chǎn)生的原因、方向的判斷和大小的確定是本節(jié)的教學重點2、彈力的有無和彈力方向的判斷是教學中學生

3、比較難掌握的知識點教法建議教法建議一、關(guān)于講解彈力的產(chǎn)生原因的教法建議1、介紹彈力時一定要把物體在外力作用時發(fā)生形狀改變的事實演示好，可以演示橢圓形狀玻璃瓶在用力握緊時的形狀變化，也可以演示其它明顯的形變實驗，如礦泉水瓶的形變，握力器的形變，鋼尺的形變，也可以借助媒體資料演示一些研究觀察物體微小形變的方法通過演示，介紹我們在做科學研究時，通常將微小變化“放大”以利于觀察二、關(guān)于彈力方向講解的教法建議1、彈力的方向判斷是本節(jié)的重點，可以將