c語言課程設(shè)計(jì)---學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) (2)

1、<p><b>　　C語言課程設(shè)計(jì)</b></p><p>　　題 目 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一 設(shè)計(jì)目的…………………………………………………………………3</p><p>　　二 課程設(shè)

2、計(jì)的內(nèi)容…………………………………………………………3</p><p>　　三 課程設(shè)計(jì)的要求與數(shù)據(jù)…………………………………………………3</p><p>　　四 課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的工作…………………………………………………4</p><p>　　五 總體設(shè)計(jì)（包含幾大功能模塊）………………………………………4</p><p>　　六

3、 詳細(xì)設(shè)計(jì)（各功能模塊的具體實(shí)現(xiàn)算法——流程圖）………………5</p><p>　　七 源程序及調(diào)試分析………………………………………………………7</p><p>　　八 總結(jié)……………………………………………………………………19</p><p>　　九 參考資料…………………………………………………………………21</p><p>

4、;<b>　　Catalog</b></p><p>　　一．Design purpose……………………………………………………………….3</p><p>　　二．The content of the curriculum design…………………………………………3</p><p>　　三．The requirements of the

5、 curriculum design and data…………………………3</p><p>　　四．Course design should be done………………………………………………..4</p><p>　　五．Overall design(Contains several major functional modules)…………………4</p><p&

6、gt;　　六．Detailed design(Each functional module of the concrete realization of the algorithm)……………………………………………………………………………...5</p><p>　　七．Fountainhead process and debug analyse.................................

7、.......................7</p><p>　　八．Summary…………………………………………………………………….19</p><p>　　九．Reference material………………………………………………………..…21</p><p><b>　　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)</b></p><

8、p><b>　　楊曉 李曈 劉曉菲</b></p><p>　　(德州學(xué)院物理系，山東德州253023)</p><p><b>　　一 設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　　1.對(duì)初學(xué)C語言的人的一個(gè)很好的鍛煉，能夠更加深刻認(rèn)識(shí)到C語言的重要性和廣泛應(yīng)用性。</p><p>　　2.通過此

9、次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，鞏固C語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，更熟練和靈活地能夠綜合運(yùn)用學(xué)的知識(shí)。能夠更加熟練地使用基本數(shù)據(jù)類型，基本控制結(jié)構(gòu)，數(shù)組，指針，函數(shù)，結(jié)構(gòu)體，加深對(duì)C語言中變量、數(shù)據(jù)類型的認(rèn)識(shí)。</p><p>　　3. 通過此次課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)化上機(jī)動(dòng)手能力，使學(xué)生在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固《C語言程序設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法。</p><p>　　二 課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容<

10、;/p><p>　　對(duì)學(xué)生信息(包括學(xué)號(hào)、語文、數(shù)學(xué)、英語、平均分)進(jìn)行管理,包括學(xué)生成績(jī)的信息輸入、輸出、查詢、刪除、排序、統(tǒng)計(jì)、退出.將學(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行記錄，信息內(nèi)容包含：（1）學(xué)生的學(xué)號(hào)（2）學(xué)生的姓名（3）學(xué)生的成績(jī)。假設(shè)，現(xiàn)收集到了一個(gè)班學(xué)生的所有成績(jī)信息，要求用C語言編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的成績(jī)管理系統(tǒng)，可進(jìn)行錄入、查詢、修改和瀏覽等功能。</p><p>　　三 課程設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)與要求&

11、lt;/p><p>　　1、用C語言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)；</p><p>　　2、對(duì)學(xué)生信息(包括學(xué)號(hào)、姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語、平均分)進(jìn)行管理,包括學(xué)生成績(jī)的信息輸入、輸出、查詢、刪除、排序、統(tǒng)計(jì)、退出.</p><p>　　3、學(xué)生信息包括：其內(nèi)容較多，為了簡(jiǎn)化討論，要求設(shè)計(jì)的管理系統(tǒng)能夠完成以下功能：</p><p>　　(1) 每一條記錄包括一個(gè)

12、學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、3門課成績(jī)</p><p>　　(2)、成績(jī)信息錄入功能：(成績(jī)信息用文件保存，可以一次完成若干條記錄的輸入。)</p><p>　　(3)、成績(jī)信息顯示瀏覽功能：完成全部學(xué)生記錄的顯示。</p><p>　　(4)、查詢功能：完成按姓名查找學(xué)生記錄，并顯示。</p><p>　　(5)成績(jī)信息的刪除:按學(xué)號(hào)進(jìn)行刪除某學(xué)生的

13、成績(jī).</p><p>　　(6)、排序功能：按學(xué)生平均成績(jī)進(jìn)行排序。</p><p>　　四 課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的工作</p><p><b>　　(1)編寫算法；</b></p><p>　　(2)算法測(cè)試，并有具體的測(cè)試結(jié)果和結(jié)果分析；</p><p>　　(3)撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。內(nèi)容包括：&

14、lt;/p><p><b>　　1)目錄</b></p><p>　　2)總體設(shè)計(jì)方案（包括流程圖）</p><p>　　3)使用說明及運(yùn)行實(shí)例（包括界面）</p><p>　　4)成員設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)介</p><p>　　5)項(xiàng)目源程序代碼（注意注釋的使用）</p><p>　　

15、五 總體設(shè)計(jì)（包含幾大功能模塊）</p><p><b>　　1、成績(jī)錄入功能</b></p><p><b>　　2、成績(jī)輸出功能</b></p><p><b>　　3、成績(jī)查詢功能</b></p><p><b>　　4、刪除模塊</b></

16、p><p><b>　　5、排序功能</b></p><p><b>　　6、統(tǒng)計(jì)功能 </b></p><p><b>　　7、退出系統(tǒng)</b></p><p>　　六 詳細(xì)設(shè)計(jì)（各功能模塊的具體實(shí)現(xiàn)算法——流程圖）</p><p>　　6.1各函數(shù)的

17、功能和實(shí)現(xiàn)</p><p>　　1、輸入初始的學(xué)生信息：輸入信息包括學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)以及學(xué)生的成績(jī)等相關(guān)信息；可用函數(shù)void input(STUDENT *data, int *len)來實(shí)現(xiàn)此操作。 </p><p>　　2、成績(jī)輸出模塊：輸出學(xué)生的信息以及成績(jī)void output(STUDENT *data, int len)：通過學(xué)生的姓名來查看學(xué)生的相關(guān)成績(jī)，同時(shí)也可以分別通

18、過caverage() 、maverage() 、eaverage() 和comaverage() 來輸出成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)、最高和最低分?jǐn)?shù)。</p><p>　　3、成績(jī)查詢模塊：可用void find(STUDENT *data, int len) 來實(shí)現(xiàn)。找到就輸出此學(xué)生全部信息。</p><p>　　4、刪除模塊：用函數(shù)void del

19、ete_item(STUDENT *data, int *len)來實(shí)現(xiàn)</p><p>　　5、排序模塊：用函數(shù)void sort(STUDENT *data, int len)來實(shí)現(xiàn)</p><p>　　6、統(tǒng)計(jì)功能能：用函數(shù)void stat(STUDENT *data, int len) 來實(shí)現(xiàn)</p><p>　　7、退出系統(tǒng)：可用一個(gè)函數(shù)exit（）來實(shí)

20、現(xiàn)，首先將信息保存到文件中，釋放動(dòng)態(tài)創(chuàng)建的內(nèi)存空間，再退出此程序。</p><p><b>　　如圖6.1</b></p><p>　　圖6.1 各功能模塊的具體實(shí)現(xiàn)算法——流程圖七 源程序及調(diào)試分析</p><p><b>　　7.1源程序</b></p><p>　　#inclu

21、de <stdlib.h></p><p>　　#include <stdio.h></p><p>　　#include <string.h></p><p>　　#define MAXN 35</p><p>　　#define MAX_NAME 256</p><p>　　ty

22、pedef struct student //學(xué)生信息</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int no;</b></p><p>　　char name[MAX_NAME];</p><p>　　double Chinese;</p><p

23、>　　double math;</p><p>　　double English;</p><p>　　double mark_ave;</p><p>　　double mark_tot;</p><p>　　} STUDENT;</p><p>　　/*-----------輸入信息子程序------

24、---*/</p><p>　　void input(STUDENT *data, int *len)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int no;</b></p><p>　　putchar('\n');</p><p>

25、;　　printf("%s\n", "請(qǐng)輸入新的記錄，如果需要退出當(dāng)前菜單請(qǐng)輸入-1.");</p><p>　　printf("%s\n", "格式：\n學(xué)號(hào)\n");</p><p>　　printf("%s\n", "姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語");</p>

26、<p>　　putchar('\n');</p><p>　　printf("如:\n");</p><p>　　printf("1\n");</p><p>　　printf("姓名 93 95 89\n");</p><p>　　scanf(&quo

27、t;%d", &no);</p><p>　　while(no != -1) {</p><p>　　data[*len].no = no;</p><p>　　scanf("%s %lf %lf %lf", data[*len].name, &data[*len].Chinese, &data[*len].ma

28、th,&data[*len].English);data[*len].mark_ave=(data[*len].Chinese+data[*len].math+data[*len].English)/3.0;data[*len].mark_tot=data[*len].Chinese+data[*len].math+data[*len].English;</p><p><b>　　(*

29、len)++;</b></p><p>　　scanf("%d", &no);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　/*---------------輸出信息子程序---------------*/</p><p>　　void output(STUDEN

30、T *data, int len)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i;</b></p><p>　　system("cls");</p><p>　　printf("%8s", "學(xué)號(hào)");&l

31、t;/p><p>　　printf("%8s", "姓名");</p><p>　　printf("%8s", "語文");</p><p>　　printf("%8s", "數(shù)學(xué)");</p><p>　　printf(&qu

32、ot;%10s", "英語");</p><p>　　printf("%12s", "平均分");</p><p>　　printf("%10s", "總分");</p><p>　　putchar('\n');</p><

33、;p>　　for (i =0; i < 80; i++)</p><p>　　putchar('=');</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　for (i = 0; i< len; i++)</p><p><b>　　{</b><

34、/p><p>　　printf("%8d", data[i].no);</p><p>　　printf("%8s", data[i].name);</p><p>　　printf("%8.1lf", data[i].Chinese);</p><p>　　printf("%

35、8.1lf", data[i].math);</p><p>　　printf("%10.1lf", data[i].English);</p><p>　　printf("%12.1lf", data[i].mark_ave);</p><p>　　printf("%10.1lf", data[

36、i].mark_tot);</p><p>　　putchar('\n');</p><p><b>　　}</b></p><p>　　for (i =0; i < 80; i++)</p><p>　　putchar('=');</p><p>　　put

37、char('\n');</p><p>　　printf("按回車鍵繼續(xù).");</p><p>　　getchar();</p><p>　　getchar();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　/*--------------排序

38、子程序------------*/</p><p>　　void sort(STUDENT *data, int len)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int i,j,k;</p><p>　　STUDENT temp;</p><p>　　for (i=0; i&

39、lt;len-1; i++) {</p><p>　　for (k=i, j=i+1; j<len; j++)</p><p>　　if (data[k].mark_ave > data[j].mark_ave) k=j;</p><p>　　if (k != i) {</p><p>　　temp = data[i];</

40、p><p>　　data[i] = data[k];</p><p>　　data[k] = temp;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p

41、>　　/*--------------------搜索子程序-----------------------*/</p><p>　　void find(STUDENT *data, int len)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int find_no, result ;</p><p&g

42、t;<b>　　int i;</b></p><p>　　lab: result=0;</p><p>　　printf("%s\n", "請(qǐng)輸入需要查找的學(xué)生的學(xué)號(hào)，退出當(dāng)前菜單請(qǐng)輸入 -1.");</p><p>　　scanf("%d", &find_no);</p

43、><p>　　if (find_no == -1) return; /*exit the fine sub program*/</p><p>　　while( data[result].no != find_no && result < len) result ++;</p><p>　　if (result >= len ) {&

44、lt;/p><p>　　printf("%s\n", "未查詢到相關(guān)信息");</p><p><b>　　goto lab;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else {</b></p>

45、;<p>　　system("cls");</p><p>　　printf("%s\n", "查詢信息如下：");</p><p>　　for (i =0; i < 80; i++)</p><p>　　putchar('=');</p><p>

46、;　　putchar('\n');</p><p>　　printf("%8s", "學(xué)號(hào)");</p><p>　　printf("%8s", "姓名");</p><p>　　printf("%8s", "語文");</p

47、><p>　　printf("%8s", "數(shù)學(xué)");</p><p>　　printf("%10s", "英語");</p><p>　　printf("%12s", "平均分");</p><p>　　printf(&quo

48、t;%10s", "總分");</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　printf("%8d", data[result].no);</p><p>　　printf("%8s", data[result].name);</p><

49、;p>　　printf("%8.1lf", data[result].Chinese);</p><p>　　printf("%8.1lf", data[result].math);</p><p>　　printf("%10.1lf", data[result].English);</p><p>

50、　　printf("%12.1lf", data[result].mark_ave);</p><p>　　printf("%10.1lf", data[result].mark_tot);</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　for (i =0; i < 80; i++

51、)</p><p>　　putchar('=');</p><p>　　putchar('\n');</p><p><b>　　goto lab;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}<

52、;/b></p><p>　　/*-----------------插入子程序-------------*/</p><p>　　void insert(STUDENT *data, int *len)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int no, pos;</p>&l

53、t;p>　　double Chinese, math, English, mark_ave, mark_tot;</p><p><b>　　int i;</b></p><p>　　char name[MAX_NAME];</p><p>　　lab: printf("%s\n", "輸入新的記錄，退出當(dāng)前

54、菜單請(qǐng)輸入-1.");</p><p>　　printf("%s\n", "格式：學(xué)號(hào)");</p><p>　　printf("%s\n", " 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語");</p><p>　　scanf("%d", &no);<

55、/p><p>　　if (no == -1) return;</p><p>　　data[*len].no = no;</p><p>　　scanf("%s %lf %lf %lf", name, &Chinese, &math, &English);</p><p>　　mark_ave=(Chi

56、nese+math+English)/3.0;</p><p>　　mark_tot=Chinese+math+English;</p><p><b>　　pos = 0;</b></p><p>　　while ((data[pos].mark_ave < mark_ave) && (pos < *len) )&

57、lt;/p><p><b>　　pos ++;</b></p><p>　　for (i = *len-1; i >= pos; i--)</p><p>　　data[i+1] = data[i];</p><p>　　data[pos].no = no;</p><p>　　strcpy(d

58、ata[pos].name, name);</p><p>　　data[pos].Chinese = Chinese;</p><p>　　data[pos].math = math;</p><p>　　data[pos].English = English;</p><p>　　data[pos].mark_ave = mark_ave

59、;</p><p>　　data[pos].mark_tot = mark_tot;</p><p><b>　　(*len)++;</b></p><p><b>　　goto lab;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>

60、　　/*-------------刪除子程序--------------*/</p><p>　　void delete_item(STUDENT *data, int *len)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int no, i, pos;</p><p>　　lab: pos=0;<

61、;/p><p>　　printf("%s\n", "輸入需要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)，退出當(dāng)前菜單請(qǐng)輸入-1.")</p><p>　　scanf("%d", &no);</p><p>　　if (no == -1) return;</p><p>　　while( (data[pos

62、].no != no) && (pos < *len) ) pos = pos +1;</p><p>　　if (pos >= *len) {</p><p>　　printf("%s\n", "未找到需要?jiǎng)h除的學(xué)生");</p><p><b>　　goto lab;</b>

63、;</p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　else {</b></p><p>　　for (i = pos+1;i < *len; i++)</p><p>　　data[i-1] = data[i];</p><p>　　*len =

64、 *len -1;</p><p>　　if (*len == 0) {</p><p>　　printf("%s\n", "沒有任何記錄，請(qǐng)按回車鍵返回.");</p><p>　　getchar();</p><p>　　getchar();</p><p><b>

65、;　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　goto lab;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>

66、;　　/*---------------統(tǒng)計(jì)子程序------------*/</p><p>　　void stat(STUDENT *data, int len)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int no_59=0, no_69=0, no_79=0, no_89=0, no_100=0;</p>

67、<p><b>　　int i;</b></p><p>　　for (i = 0;i < len; i++) {</p><p>　　if (data[i].mark_ave <=59) no_59++;</p><p>　　else if (data[i].mark_ave <=69) no_69++;<

68、;/p><p>　　else if (data[i].mark_ave <=79) no_79++;</p><p>　　else if (data[i].mark_ave <= 89) no_89++;</p><p>　　else no_100++;</p><p><b>　　}</b></p>

69、<p>　　system("cls");</p><p>　　for (i =0; i < 80; i++)</p><p>　　putchar('=');</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　printf("%10s"

70、;, "分?jǐn)?shù)");</p><p>　　printf("%10s", "0--59");</p><p>　　printf("%10s", "60--69");</p><p>　　printf("%10s", "70--79"

71、);</p><p>　　printf("%10s", "80--89");</p><p>　　printf("%10s", "90--100");</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　putchar('

72、\n');</p><p>　　printf("%10s", "學(xué)生");</p><p>　　printf("%10d", no_59);</p><p>　　printf("%10d", no_69);</p><p>　　printf("%

73、10d", no_79);</p><p>　　printf("%10d", no_89);</p><p>　　printf("%10d", no_100);</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　for (i =0; i < 80; i

74、++)</p><p>　　putchar('=');</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　printf("按回車鍵返回");</p><p>　　getchar();</p><p>　　getchar();</p>

75、<p><b>　　}</b></p><p>　　/*---------------顯示信息子程序------------*/</p><p>　　void paint()</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i;</b>&l

76、t;/p><p>　　system("cls");</p><p>　　printf("%55s\n", "德州學(xué)院學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)\n");</p><p>　　printf(" 制作者: \n");</p><p>

77、;　　for (i = 0; i < 80; i++)</p><p>　　putchar('=');</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　printf(" 1 輸入信息 2 輸出信息\n");</p

78、><p>　　printf(" 3 按平均分排序 4 按學(xué)號(hào)查找\n");</p><p>　　printf(" 5 插入 6 按學(xué)號(hào)刪除\n");</p><p>　　printf(&quo

79、t; 7 按平均分輸出統(tǒng)計(jì)信息 8 保存到文件\n");</p><p>　　printf(" 0 退出\n");</p><p>　　for (i = 0; i<= 79; i++)</p><p>　　putchar('=');</p&

80、gt;<p>　　putchar('\n');</p><p>　　printf("%s\n", "請(qǐng)輸入各操作對(duì)應(yīng)的序號(hào):");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void save(STUDENT *data, int len)//將數(shù)據(jù)保存到文

81、件</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i;</b></p><p><b>　　FILE *fp;</b></p><p>　　fp=fopen("成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.txt","w");</p&g

82、t;<p>　　fprintf(fp,"%8s", "學(xué)號(hào)");</p><p>　　fprintf(fp,"%8s", "姓名");</p><p>　　fprintf(fp,"%8s", "語文");</p><p>　　fpri

83、ntf(fp,"%8s", "數(shù)學(xué)");</p><p>　　fprintf(fp,"%10s", "英語");</p><p>　　fprintf(fp,"%12s", "平均分");</p><p>　　fprintf(fp,"%10

84、s\n", "總分");</p><p>　　fprintf(fp,"========================================================================\n");</p><p>　　putchar('\n');</p><p>　　for

85、 (i = 0; i< len; i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　fprintf(fp,"%8d", data[i].no);</p><p>　　fprintf(fp,"%8s", data[i].name);</p><p>　　fp

86、rintf(fp,"%8.1lf", data[i].Chinese);</p><p>　　fprintf(fp,"%8.1lf", data[i].math);</p><p>　　fprintf(fp,"%10.1lf", data[i].English);</p><p>　　fprintf(fp,

87、"%12.1lf", data[i].mark_ave);</p><p>　　fprintf(fp,"%10.1lf\n", data[i].mark_tot);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　fprintf(fp,"=======================

88、=================================================\n");</p><p>　　fclose(fp);</p><p>　　printf("文件已保存到\"成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.txt\"");</p><p>　　getchar();getchar();</p>

89、<p><b>　　}</b></p><p>　　/*-----------主程序--------------*/</p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　STUDENT data[MAXN];</p>&l

90、t;p>　　int len = 0;</p><p>　　char ctrl_ch;</p><p><b>　　paint();</b></p><p>　　scanf("%c", &ctrl_ch);</p><p>　　while (ctrl_ch != '0')

91、{</p><p>　　; case '1':</p><p>　　input(data, &len);</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case '2':</b></p><p>　　ou

92、tput(data, len);</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case '3':</b></p><p>　　sort(data, len);</p><p><b>　　break;</b></p>

93、<p><b>　　case '4':</b></p><p>　　find(data, len);</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case '5':</b></p><p>　　in

94、sert(data, &len);</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case '6':</b></p><p>　　delete_item(data, &len);</p><p><b>　　break;<

95、;/b></p><p><b>　　case '7':</b></p><p>　　stat(data, len);</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case '8':</b></p&g

96、t;<p>　　save(data, len);</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　default:</b></p><p>　　if (ctrl_ch != '\n') printf("%s\n", "輸入錯(cuò)誤!&qu

97、ot;);</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　if (ctrl_ch != '\n') paint();</p><p>　　scanf("%c", &ctrl_ch);</

98、p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　7.2調(diào)試與測(cè)試</b></p><p>　　7.2.1算法調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題及解決方法（以下為其中一例）</p><p>　　------------

99、--------Configuration: Cpp1 - Win32 Debug--------------------</p><p>　　Compiling...</p><p><b>　　Cpp1.cpp</b></p><p>　　C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\Cpp1.cpp

100、(9) : error C2065: 'MAX_MAME' : undeclared identifier</p><p>　　C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\Cpp1.cpp(9) : error C2057: expected constant expression</p><p>　　C:\Documents an

101、d Settings\Administrator\桌面\Cpp1.cpp(10) : error C2229: struct 'student' has an illegal zero-sized array</p><p>　　執(zhí)行 cl.exe 時(shí)出錯(cuò).</p><p>　　Cpp1.obj - 1 error(s), 0 warning(s)</p>&

102、lt;p>　　解決方法：把“MANE”改成“NAME”---拼寫錯(cuò)誤。</p><p><b>　　八 總結(jié)</b></p><p>　　由于本課題中的許多知識(shí)點(diǎn)都沒有學(xué)過都要靠自己到課外的資料中去查找。在用的時(shí)候難免出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。解決的這些問題的辦法是反復(fù)修改，查閱更多的資料。還有就是一個(gè)系統(tǒng)的菜單和提示信息非常重要。如果沒有這些用戶根本不知道怎么用你

103、設(shè)計(jì)的這個(gè)系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)的調(diào)試過程中也無法順利的完成調(diào)試工作。有了一個(gè)清晰簡(jiǎn)單的菜單和一些提示信息這后，調(diào)試過程完成的非常順利。</p><p>　　回顧起此次課程設(shè)計(jì)，我感慨頗多，的確，從剛開始啥也不會(huì)到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在整整兩個(gè)禮拜的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我們懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只

104、有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體……通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識(shí)熟悉了，本次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我們通過這次實(shí)踐學(xué)到了許多知

105、識(shí)。學(xué)到了設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)。要注意哪些方面。也使我們知道自己哪些方面做得還不夠。這不僅是程序設(shè)計(jì),更是鍛煉我們處理問題的能力,同時(shí)也使我們了解到團(tuán)隊(duì)合作的可貴.編寫程序是件細(xì)心活,稍不留神就會(huì)出錯(cuò),這就必須要求我們對(duì)待事情要認(rèn)真!在編寫程序的過程中,錯(cuò)誤不斷出現(xiàn),不同的類型(如少寫了一個(gè)符</p><p>　　另外我們還總結(jié)出了一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，如下：</p><p>　　1、要對(duì)系統(tǒng)的功能

106、和要求做出詳細(xì)的分析，并合理分解任務(wù)。</p><p>　　2、把分解出來的子任務(wù)，做成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的模塊。</p><p>　　3、在設(shè)計(jì)一個(gè)模塊之前，要簡(jiǎn)單構(gòu)想一下總界面的顯視情況。</p><p>　　4、針對(duì)構(gòu)想出來的界面進(jìn)行程序的編寫。</p><p>　　5．對(duì)編寫的程序進(jìn)行多次調(diào)試，以驗(yàn)證其正確性及選出一</p>

107、<p>　　個(gè)最為簡(jiǎn)單的程序，體現(xiàn)C語言的靈活性。</p><p><b>　　九 參考資料</b></p><p>　　[1] 譚浩強(qiáng) C程序設(shè)計(jì)(第三版) . 北京：清華大學(xué)出版社， 2005 </p><p>　　[2]譚浩強(qiáng) C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)(第三版) . 北京：清華大學(xué)出版社， 2005</