介詞under的多義認知分析及教學(xué)啟示.pdf

收藏

資源目錄
    文檔預(yù)覽:
    編號:20190311113850191    類型:共享資源    大?。?span id="0fkk6zk" class="font-tahoma">1.83MB    格式:PDF    上傳時間:2024-01-04
      
    7
    賞幣
    關(guān) 鍵 詞:
    8659593. 介詞 under 多義 認知 分析 教學(xué) 啟示
    資源描述:
    介詞under的多義認知分析及教學(xué)啟示.pdf,8659593.,介詞,under,多義,認知,分析,教學(xué),啟示
    展開閱讀全文
      眾賞文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
    關(guān)于本文
    本文標題:介詞under的多義認知分析及教學(xué)啟示.pdf
    鏈接地址:http://r1worldwide.com/p-1653337.html

    當前資源信息

    4.0
     
    (2人評價)
    瀏覽:15次
    你的黑美瞳上傳于2024-01-04

    相關(guān)資源

  • 英語空間介詞多義現(xiàn)象的認知分析.pdf英語空間介詞多義現(xiàn)象的認知分析.pdf
  • 英語介詞in多義網(wǎng)絡(luò)的認知研究.pdf英語介詞in多義網(wǎng)絡(luò)的認知研究.pdf
  • 英語介詞AT多義網(wǎng)絡(luò)的認知解讀.pdf英語介詞AT多義網(wǎng)絡(luò)的認知解讀.pdf
  • 介詞Through多義性的認知解讀.pdf介詞Through多義性的認知解讀.pdf
  • 英語介詞through多義的認知語義研究.pdf英語介詞through多義的認知語義研究.pdf
  • 原則多義模式下英語介詞FOR的認知研究.pdf原則多義模式下英語介詞FOR的認知研究.pdf
  • 認知框架下英語介詞多義現(xiàn)象的研究——以介詞to為例.pdf認知框架下英語介詞多義現(xiàn)象的研究——以介詞to為例.pdf
  • 基于原則性多義模式的英語介詞FOR的認知研究.pdf基于原則性多義模式的英語介詞FOR的認知研究.pdf
  • 意象圖式理論在英語介詞一詞多義教學(xué)中的應(yīng)用研究-UNDER的個案研究.pdf意象圖式理論在英語介詞一詞多義教學(xué)中的應(yīng)用研究-UNDER的個案研究.pdf
  • 英漢典型空間介詞多義性的認知語言學(xué)解讀.pdf英漢典型空間介詞多義性的認知語言學(xué)解讀.pdf
  • 一詞多義的認知分析.pdf一詞多義的認知分析.pdf
  • 英漢多義詞“手”的認知研究及其對英語詞匯教學(xué)啟示.pdf英漢多義詞“手”的認知研究及其對英語詞匯教學(xué)啟示.pdf
  • 概念隱喻對多義詞教學(xué)的啟示.pdf概念隱喻對多義詞教學(xué)的啟示.pdf
  • 漢語多義詞的認知闡釋及教學(xué)策略探討.pdf漢語多義詞的認知闡釋及教學(xué)策略探討.pdf
  • 英語多義詞現(xiàn)象的理據(jù)分析及其對詞匯教學(xué)的啟示.pdf英語多義詞現(xiàn)象的理據(jù)分析及其對詞匯教學(xué)的啟示.pdf
  • 多義動詞的認知語義研究及教學(xué)應(yīng)用——以動詞“GO”為例.pdf多義動詞的認知語義研究及教學(xué)應(yīng)用——以動詞“GO”為例.pdf
  • APOS理論下的函數(shù)概念認知及教學(xué)啟示.pdfAPOS理論下的函數(shù)概念認知及教學(xué)啟示.pdf
  • 柬埔寨學(xué)生漢語介詞使用偏誤分析及介詞教學(xué)研究.pdf柬埔寨學(xué)生漢語介詞使用偏誤分析及介詞教學(xué)研究.pdf
  • 一詞多義的認知分析——英漢中手的個案分析.pdf一詞多義的認知分析——英漢中手的個案分析.pdf
  • 英語感知動詞SEE多義性的認知分析.pdf英語感知動詞SEE多義性的認知分析.pdf
  • 多義現(xiàn)象的認知分析——以漢英身體詞為例.pdf多義現(xiàn)象的認知分析——以漢英身體詞為例.pdf
  • 從認知角度對短語動詞多義性的分析.pdf從認知角度對短語動詞多義性的分析.pdf
  • 概念隱喻理論的應(yīng)用對英語多義詞教學(xué)的啟示.pdf概念隱喻理論的應(yīng)用對英語多義詞教學(xué)的啟示.pdf
  • 大學(xué)英語寫作中介詞搭配錯誤的認知分析.pdf大學(xué)英語寫作中介詞搭配錯誤的認知分析.pdf
  • 基于認知理論的大學(xué)英語多義詞詞匯教學(xué)研究.pdf基于認知理論的大學(xué)英語多義詞詞匯教學(xué)研究.pdf
  • 英漢基本空間介詞的空間及隱喻認知.pdf英漢基本空間介詞的空間及隱喻認知.pdf
  • 詞匯的認知研究——隱喻在英語多義詞教學(xué)中的應(yīng)用.pdf詞匯的認知研究——隱喻在英語多義詞教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
  • 從歷時及認知的角度看“一詞多義”現(xiàn)象.pdf從歷時及認知的角度看“一詞多義”現(xiàn)象.pdf
  • 多義現(xiàn)象的認知分析——以漢英身體詞為例_6859.pdf多義現(xiàn)象的認知分析——以漢英身體詞為例_6859.pdf
  • 高中生對平面向量的認知特點及教學(xué)啟示.pdf高中生對平面向量的認知特點及教學(xué)啟示.pdf
  • 介詞“向”“往”“朝”的偏誤分析及教學(xué)策略.pdf介詞“向”“往”“朝”的偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
  • 認知語言學(xué)對ESL詞匯教學(xué)的啟示.pdf認知語言學(xué)對ESL詞匯教學(xué)的啟示.pdf
  • 關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服客服 - 聯(lián)系我們

    機械圖紙源碼,實習(xí)報告等文檔下載

    備案號:浙ICP備20018660號