簡介：關(guān)于發(fā)布關(guān)于發(fā)布湖北民族學(xué)院教學(xué)檔案指導(dǎo)性目錄湖北民族學(xué)院教學(xué)檔案指導(dǎo)性目錄的通知的通知各教學(xué)單位教學(xué)檔案是指學(xué)校在日常教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所形成的原始記錄、原始材料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和總結(jié)材料，是教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)估不可缺少的重要依據(jù)和主要資料。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檔案資料的收集與管理，更有效地保護(hù)與利用這些教學(xué)資源，根據(jù)教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案和學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理工作要求，參照教育部高等學(xué)校檔案管理辦法的有關(guān)規(guī)定，在現(xiàn)行教學(xué)檔案目錄的基礎(chǔ)上，特制定教學(xué)檔案指導(dǎo)性目錄。各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)部門教學(xué)與管理需要，切實(shí)重視教學(xué)檔案建設(shè)與管理工作，制定相應(yīng)管理辦法，可視情況適當(dāng)調(diào)整三級(jí)目錄。以此作為年度教學(xué)材料整理的依據(jù)，逐步充實(shí)、完善在教學(xué)評(píng)估、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作中可根據(jù)具體要求調(diào)用和查閱檔案資料，或在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總和統(tǒng)計(jì)分析，為制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施提供重要依據(jù)，以充分發(fā)揮教學(xué)檔案的作用。附湖北民族學(xué)院教學(xué)檔案指導(dǎo)性目錄教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中心教學(xué)專家委員會(huì)2016年2月26日31教學(xué)經(jīng)費(fèi)311年度學(xué)校下達(dá)專項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算一覽表、文件材料312年度教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況說明311紙質(zhì)文本312電子文檔或紙質(zhì)文本32教學(xué)設(shè)施321年度教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況說明322年度教學(xué)儀器設(shè)備帳冊(cè)、單價(jià)高于800元的教學(xué)儀器設(shè)備清單323年度教學(xué)儀器設(shè)備維護(hù)情況說明324年度各級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、創(chuàng)新基地的審批及驗(yàn)收的有關(guān)材料321電子文檔322電子文檔323～4電子文檔或紙質(zhì)文本33專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案331學(xué)科、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、建設(shè)情況有關(guān)材料332年度專業(yè)設(shè)置一覽表，新專業(yè)申報(bào)、審批及評(píng)估材料333年度各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整情況334校級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)品牌專業(yè)審批、建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入及各階段檢查的有關(guān)材料331電子文檔332～4電子文檔或紙質(zhì)文本34課程資源341年度課程建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施情況的有關(guān)材料342年度校優(yōu)質(zhì)課程，校級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)精品課程審批、建設(shè)有關(guān)材料及一覽表343年度教材建設(shè)規(guī)劃、自編教材情況一覽表、使用情況及獲獎(jiǎng)材料344分學(xué)期各專業(yè)教材征訂、使用情況一覽表341電子文檔342～4電子文檔或紙質(zhì)文本3教學(xué)資源35社會(huì)資源351年度合作辦學(xué)、合作育人的規(guī)劃、措施與效果情況及合同、協(xié)議書、文件等材料352年度合作共建教學(xué)資源情況一覽表353年度社會(huì)捐贈(zèng)情況一覽表351電子文檔或紙質(zhì)文本352～3電子文檔41教學(xué)改革411年度教學(xué)改革的總體思路及政策措施材料412雙語教學(xué)實(shí)施規(guī)劃及分學(xué)期雙語教學(xué)課程一覽表413教學(xué)改革成果及有關(guān)材料411～2電子文檔413電子文檔或紙質(zhì)文本4培養(yǎng)過程42課堂教學(xué)421教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行情況說明材料及各專業(yè)各類課程簡介、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)大綱、考試大綱等422學(xué)期校歷表、開課計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)書、授課計(jì)劃、各類課程課表423學(xué)期調(diào)課、停課的審批材料及匯總統(tǒng)計(jì)表421～3電子文檔4培養(yǎng)過程43考試管理431學(xué)期各類課程考試安排，巡考記錄及總結(jié)材料432學(xué)期分專業(yè)課程的考試樣卷、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，試卷分析及試卷等，考查課程的有關(guān)材料，成績冊(cè)433考試改革有關(guān)措施，學(xué)期考教分離及課程抽測(cè)的有關(guān)材料431～4電子文檔或紙質(zhì)文本試卷單獨(dú)存放

簡介：湖北民族大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息反饋表（教學(xué)班）湖北民族大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息反饋表（教學(xué)班）整理時(shí)間年月日二級(jí)學(xué)院外國語學(xué)院專業(yè)班級(jí)聯(lián)系人聯(lián)系方式手機(jī)或EMAIL教學(xué)信息反饋主要內(nèi)容1學(xué)生對(duì)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度（教書育人、教學(xué)管理等）執(zhí)行情況的看法和意見；2學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)（備課、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)、考試等）的意見和建議；3學(xué)生對(duì)教學(xué)管理部門及相關(guān)職能部門（二級(jí)學(xué)院、教務(wù)部門等）在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理以及師資等方面的意見和建議；4學(xué)生對(duì)學(xué)校在教學(xué)基本設(shè)施（教室、自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育場館等）使用中存在的問題及有關(guān)意見與建議；5、學(xué)生家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見和建議。教學(xué)信息反饋及建議湖北民族大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息反饋表（教學(xué)班）湖北民族大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息反饋表（教學(xué)班）整理時(shí)間年月日二級(jí)學(xué)院外國語學(xué)院專業(yè)班級(jí)聯(lián)系人聯(lián)系方式手機(jī)或EMAIL教學(xué)信息反饋主要內(nèi)容1學(xué)生對(duì)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度（教書育人、教學(xué)管理等）執(zhí)行情況的看法和意見；2學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)（備課、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)、考試等）的意見和建議；3學(xué)生對(duì)教學(xué)管理部門及相關(guān)職能部門（二級(jí)學(xué)院、教務(wù)部門等）在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理以及師資等方面的意見和建議；4學(xué)生對(duì)學(xué)校在教學(xué)基本設(shè)施（教室、自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育場館等）使用中存在的問題及有關(guān)意見與建議；5、學(xué)生家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見和建議。教學(xué)信息反饋及建議

簡介：1湖北民族學(xué)院2015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制與發(fā)布工作方案編制并發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，是建立健全本科高等教育質(zhì)量保障體系、完善信息公開制度的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的重要體現(xiàn)。根據(jù)省教育廳關(guān)于省屬本科高校建立教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告制度的通知（鄂教高〔2013〕4號(hào)）等相關(guān)文件要求，為做好2015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布工作，特制定本方案。一、一、編制依據(jù)制依據(jù)1按照普通高等學(xué)校2014年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告基本要求編制。2以普通高等學(xué)校2014年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告支撐數(shù)據(jù)目錄為依據(jù)進(jìn)行編寫核心數(shù)據(jù)。3以2015年教學(xué)基本教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，切實(shí)做到數(shù)據(jù)一致。二、二、報(bào)告編制與制與發(fā)布工作安排布工作安排1前期準(zhǔn)備及安排部署階段。（9月25日前完成）1分解各職能部門的編制任務(wù)。2成立報(bào)告寫作專班并分解任務(wù)。3調(diào)整學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布領(lǐng)導(dǎo)小組成員。4召開各相關(guān)部門及本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，部署相關(guān)事宜，明確各部門編制任務(wù)。2有關(guān)部門整理數(shù)據(jù)及文字材料階段。（10月15日前完成）各相關(guān)部門根據(jù)2015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制任務(wù)分解表32格式、字體、字號(hào)、間距等文本編輯規(guī)范與2014年版質(zhì)量報(bào)告保持一致（圖表自主設(shè)計(jì)，圖片要更換，并按規(guī)范標(biāo)示）。四、寫作四、寫作專班人班人員編寫成員李軍何義發(fā)陳霞譚華楊瑾李永亮段先宇張艷饒偉芳李媛媛羅玲馮衛(wèi)統(tǒng)稿陳霞譚華審核李軍何義發(fā)湖北民族學(xué)院質(zhì)量報(bào)告編制辦公室2016年9月13日附件12015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制任務(wù)分解表22015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告寫作提綱及任務(wù)分解

簡介：一、民族的定義一、民族的定義民族是指人們?cè)跉v史上形成的擁有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的人們共同體。民族是在一定的歷史發(fā)展階段形成的穩(wěn)定的人們共同體，一般來說，民族在歷史淵源、生產(chǎn)方式、語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣、已經(jīng)心理認(rèn)同等方面具有共同特征。有的民族在形成和發(fā)展過程中，宗教起著重要作用。二、民族學(xué)的定義民族學(xué)是以民族及其文化為研究對(duì)象的學(xué)科。它把民族這一族體作為整體進(jìn)行全面的考察，研究民族的起源、發(fā)展以及消亡的過程，研究各族體的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑。它是社會(huì)科學(xué)中一門獨(dú)立學(xué)科。三、民族學(xué)的產(chǎn)生19世紀(jì)中葉是西方資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)代”。一些主要資本主義國家向世界各地區(qū)尋找原料和市場。為了擴(kuò)大殖民地，統(tǒng)治當(dāng)?shù)氐膰液兔褡?，必須研究殖民地各民族的社?huì)情況。在長期積累資料的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)當(dāng)時(shí)的需要，民族學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科正式產(chǎn)生，并得到迅速發(fā)展。四、具有中國特色的民族學(xué)四、具有中國特色的民族學(xué)1為少數(shù)民族的識(shí)別工作貢獻(xiàn)了力量2大力進(jìn)行少數(shù)民族社會(huì)歷史調(diào)查3研究少數(shù)民族社會(huì)性質(zhì)五、種族的定義五、種族的定義種族又稱做人種，是在體質(zhì)形態(tài)上具有某些共同遺傳特征的人群。六、種族的分類六、種族的分類蒙古人種蒙古人種亦稱亞美人種或黃色人種。特質(zhì)特征是皮膚淺黃，頭發(fā)黑直，胡須體毛較少，顏面扁平。鼻梁不高，唇厚適中，身材自北向南呈現(xiàn)從中高到較矮和從粗壯到纖細(xì)的過程趨勢(shì)，眼內(nèi)角多蒙古褶。此人種分亞洲和美洲兩大支系。亞洲支系包括北、東、南三個(gè)分支以及各種過渡類型和混合類型；美洲支系指因紐特和印第安各族。主要分布在東亞、東南亞、西伯利亞和美洲，約占世界人口41。赤道人種赤道人種亦稱尼格羅澳大利亞人種，俗稱黑色人種。特征為皮膚深色，頭發(fā)黑卷，體毛不多，但大洋洲部分卻相當(dāng)發(fā)達(dá)；臉型較窄，鼻形低寬，唇厚頷凸，身材高矮不等。赤道人種分尼格羅和澳大利亞兩個(gè)支系以及各種過渡類型和中間類型，主要分布在北回歸線以南，包括熱帶非洲、大洋洲、南亞和東南亞的許多民族。16世紀(jì)后，美洲亦有分布，約占世界人口16。歐羅巴人種歐羅巴人種亦稱歐亞人種和高加索人種，俗稱白色人種。體質(zhì)特征膚色一般淺談，部分呈褐色，毛發(fā)顏色不一，發(fā)型波狀，次生體毛發(fā)達(dá)，淚阜外漏，鼻高唇薄。此人種分南北兩個(gè)支系，南支包括印度、地中海和巴爾干高加索分支過渡類型和中間類型。歐羅巴人種過去主要分布在歐洲、北非、西亞和南亞，包括印歐和閃米含兩大語系的各個(gè)民族。16世紀(jì)以來，美洲、大洋洲和南非等地區(qū)亦有分布，約占世界人口43。七、種族形成的原因七、種族形成的原因進(jìn)化、突變、基因重組（造成遺傳特征的改變）選擇、適應(yīng)（造成各個(gè)人種特征的改變）種族特征完全是進(jìn)化機(jī)制作用的結(jié)果，沒有任何一個(gè)種族的任何一個(gè)特質(zhì)不能從變異、選擇和適應(yīng)中找到答案。八、種族和民族的關(guān)系種族和民族的關(guān)系區(qū)別區(qū)別從純粹科學(xué)的意義上講，而這的確是互不相干、涇渭分明的十四、西方民族學(xué)流派十四、西方民族學(xué)流派一、進(jìn)化論學(xué)派、進(jìn)化論學(xué)派１９世紀(jì)中葉出現(xiàn)的第一個(gè)民族學(xué)流派。主要研究人類社會(huì)文化的起源和發(fā)展過程。認(rèn)為人類的社會(huì)文化和生物進(jìn)化一樣，也是由簡單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)進(jìn)化的過程，這種進(jìn)化過程是全世界所有文化的普遍發(fā)展規(guī)律。造成這種普遍性的原因在于人類心理的一致性。1斯賓塞人類社會(huì)在自然選擇和適者生存的原則下，由簡單到復(fù)雜進(jìn)化，各文化隨不處在同一時(shí)代，但都遵循著同樣的程序。同時(shí)代的文化盡管發(fā)展速度不同，但遵循一定的發(fā)展規(guī)律不可逾越。2泰勒他把人類文化分為蒙昧、野蠻、文明三個(gè)階段。他認(rèn)為人類文化層系分明、先后銜接、次第演化、序列一致。全世界文化都要經(jīng)歷蒙昧、野蠻、文明這三大階段。3摩爾根闡述了人類社會(huì)從蒙昧?xí)r代經(jīng)過野蠻時(shí)代到文明時(shí)代的發(fā)展歷程，并指出人類社會(huì)最終將進(jìn)入沒有私有財(cái)產(chǎn)的境界。二播化學(xué)派播化學(xué)派反對(duì)進(jìn)化論學(xué)派理論。主張從空間上研究文化。認(rèn)為文化產(chǎn)生后開始向各個(gè)地方傳播，各民族的文化都不是自己發(fā)明的，文化采借多于發(fā)明。1德奧播化學(xué)派1）格雷布納2）施密特2英國播化學(xué)派1）史密斯2）佩里三美國歷史學(xué)派美國歷史學(xué)派博厄斯四法國社會(huì)年刊派四法國社會(huì)年刊派杜爾干五英國功能學(xué)派英國功能學(xué)派對(duì)進(jìn)化論學(xué)派、播化學(xué)派和歷史學(xué)派都持批評(píng)態(tài)度，認(rèn)為人類學(xué)研究的主要任務(wù)是要把文化做為一個(gè)有機(jī)整體來考察，弄清楚這個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體的各個(gè)組成部分對(duì)整體所做的貢獻(xiàn)，以及各個(gè)部分之間的聯(lián)系。1馬凌諾斯基認(rèn)為人類學(xué)家的最重要的額工作就是要弄清楚文化內(nèi)部各要素相互之間的功能關(guān)系。2拉德克利夫布朗六美國心理學(xué)派美國心理學(xué)派1卡迪納與林頓2本尼迪克特3米德七結(jié)構(gòu)主義學(xué)派結(jié)構(gòu)主義學(xué)派1列維斯特勞斯2利奇八新進(jìn)化論學(xué)派新進(jìn)化論學(xué)派1懷特2斯圖爾德九文化相對(duì)論學(xué)派文化相對(duì)論學(xué)派十新心理學(xué)派新心理學(xué)派1許2懷廷十一十一社會(huì)生物學(xué)學(xué)派社會(huì)生物學(xué)學(xué)派十五、十五、實(shí)地調(diào)查在民族學(xué)研究的地位實(shí)地調(diào)查在民族學(xué)研究的地位民族學(xué)實(shí)地調(diào)查是民族學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是民族學(xué)研究的最主要、最基本的方法。（實(shí)地調(diào)查是經(jīng)過專門訓(xùn)練的民族學(xué)工作者親自進(jìn)入民族地區(qū)，通過直接觀察、具體訪問、住居體驗(yàn)等方式獲取第一手研究資料的過程）民族學(xué)實(shí)地調(diào)查是民族學(xué)科的傳統(tǒng)方法，推動(dòng)了本學(xué)科的發(fā)展，也對(duì)其他相關(guān)的學(xué)科發(fā)生著重要影響。十六、簡述民族學(xué)實(shí)地調(diào)查的特點(diǎn)十六、簡述民族學(xué)實(shí)地調(diào)查的特點(diǎn)

簡介：湖北民族學(xué)院教學(xué)研究與改革項(xiàng)目管理辦法湖北民族學(xué)院教學(xué)研究與改革項(xiàng)目管理辦法第一章總則第一條第一條為了鼓勵(lì)廣大教師和教育管理者積極從事教學(xué)與教學(xué)管理的研究工作加大教學(xué)改革的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。第二條第二條本規(guī)定所指教學(xué)研究與改革項(xiàng)目（以下簡稱教研項(xiàng)目）包括國家、省（部）、校三級(jí)教研項(xiàng)目。國家級(jí)、?。ú浚┘?jí)教研項(xiàng)目同時(shí)按照項(xiàng)目主管部門制定的有關(guān)文件進(jìn)行管理。第二章項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審第三條第三條申報(bào)教研項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人應(yīng)符合以下基本條件（一）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是教學(xué)或教學(xué)管理一線的教師、教輔人員及教學(xué)管理人員；（二）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要具有一定的研究基礎(chǔ)及研究能力；（三）申報(bào)省（部）級(jí)及以上教研項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人一般應(yīng)是承擔(dān)過校級(jí)以上教研項(xiàng)目的專業(yè)技術(shù)人員；（四）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人當(dāng)年只能牽頭申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，校級(jí)及以上教研項(xiàng)目尚未結(jié)題的負(fù)責(zé)人，不得申報(bào)；五教研項(xiàng)目以各單位統(tǒng)一推薦申報(bào)，不受理個(gè)人申請(qǐng)，項(xiàng)目成員不多于5人（含負(fù)責(zé)人）。第四條第四條教研項(xiàng)目應(yīng)具有科學(xué)性、前瞻性和可操作性，每年申報(bào)一次，項(xiàng)目立項(xiàng)指南和申報(bào)要求以當(dāng)年的通知為準(zhǔn)。第五條第五條教研項(xiàng)目分為校級(jí)（一般、重點(diǎn)等）、?。ú浚┘?jí)、國家級(jí)教研項(xiàng)目三類。校級(jí)教研項(xiàng)目的申報(bào)，一般于每年四月進(jìn)行。國家級(jí)、?。ú浚┘?jí)教研項(xiàng)目的申報(bào)，以當(dāng)年的通知文件為準(zhǔn)，原則上從校級(jí)重點(diǎn)或招標(biāo)教研項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦申報(bào)。第六條第六條教研項(xiàng)目申請(qǐng)人根據(jù)項(xiàng)目立項(xiàng)指南或通知要求，如實(shí)填寫湖北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書，經(jīng)所在單位初審匯總，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交學(xué)校教務(wù)處。第七條第七條校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目由教務(wù)處組織相關(guān)學(xué)科專家進(jìn)行項(xiàng)目答辯評(píng)審，經(jīng)學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后，對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示，由教務(wù)處發(fā)文正式立項(xiàng)。第八條第八條一般項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校下達(dá)指標(biāo)數(shù)各單位組織答辯評(píng)定，公示無異議，報(bào)教務(wù)處備案。教務(wù)處組織專家復(fù)議后發(fā)文正式立項(xiàng)。第九條第九條對(duì)在教學(xué)改革與發(fā)展實(shí)際中急需研究的教研項(xiàng)目，學(xué)?？刹扇≈噶罨蚬_招標(biāo)的形式，經(jīng)組織答辯評(píng)審，并報(bào)學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核后立項(xiàng)。第三章項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理第十條第十條學(xué)校對(duì)教研項(xiàng)目設(shè)立專項(xiàng)資金進(jìn)行資助，資助金額根據(jù)當(dāng)年投入而定。第二十一條第二十一條?。ú浚┗驀壹?jí)教學(xué)研究項(xiàng)目的結(jié)題由學(xué)校組織專家初審并簽署審核意見，再按相應(yīng)主管部門的要求報(bào)送材料。第二十二條第二十二條達(dá)到研究時(shí)間不能按時(shí)結(jié)題的，必須提交延期申請(qǐng)，否則停撥經(jīng)費(fèi)，撤銷立項(xiàng)。延期時(shí)間一般為一年，最長不超過兩年。第二十三條第二十三條教研項(xiàng)目結(jié)題后，成果完成人可申請(qǐng)學(xué)?；蚴〗逃龔d組織成果鑒定。由組織鑒定單位聘請(qǐng)同行專家35人，一般采取會(huì)議或通訊方式進(jìn)行。成果完成人提供的鑒定材料，主要包括研究工作總結(jié)、主要研究成果和反映成果的附加材料以及其他相關(guān)材料，研究工作總結(jié)不得少于5000字。第二十三條第二十三條評(píng)選院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)及推薦省級(jí)及其以上級(jí)別教學(xué)成果獎(jiǎng)時(shí)，教學(xué)研究項(xiàng)目成果優(yōu)先推薦。第六章附則第二十四條第二十四條教研項(xiàng)目的日常管理工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。第二十五條第二十五條本規(guī)定自2012年3月1日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

簡介：湖北民族學(xué)院學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書湖北民族學(xué)院學(xué)生管理與學(xué)生自律協(xié)議書為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法和普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定以及其他有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。本協(xié)議適用于在湖北民族學(xué)院接受普通高等學(xué)歷教育的在校研究生、本?？?、民族預(yù)科學(xué)生以下簡稱學(xué)生。第1章學(xué)生的權(quán)利學(xué)生的權(quán)利第一條第一條參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；第二條第二條參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動(dòng)，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)；第三條第三條申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；第四條第四條在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得科學(xué)、公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書；第五條第五條在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體，以適當(dāng)方式參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校與學(xué)生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；第十七條第十七條在一定范圍內(nèi)公布學(xué)生的成績和不良行為。第4章學(xué)校的義務(wù)學(xué)校的義務(wù)第十八條第十八條依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。第十九條第十九條對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法律法制教育和安全教育，采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)學(xué)生管理工作。第二十條第二十條依照政府有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，并向?qū)W生公開收費(fèi)項(xiàng)目。第二十一條第二十一條家庭經(jīng)濟(jì)困難且表現(xiàn)良好的學(xué)生，提供多種形式的資助。第二十二條第二十二條為學(xué)生使用校園學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料提供便利。第二十三條第二十三條為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供后勤保障和服務(wù)工作。第二十四條第二十四條為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)并向用人單位推薦就業(yè)。第5章有關(guān)責(zé)任有關(guān)責(zé)任第二十五條第二十五條因?qū)W校方面原因，造成學(xué)生人身或財(cái)產(chǎn)損失的，由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，按照國家教育部（原國家教委）普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定、學(xué)生傷害事故處理辦法等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

簡介：湖北民族學(xué)院國家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法湖北民族學(xué)院國家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法第一章總則第一條為激勵(lì)我校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見（國發(fā)200713號(hào)）、普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法財(cái)教200790號(hào)和湖北省普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法（鄂財(cái)教發(fā)200789號(hào)）的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。第二條國家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為我校全日制本、專科（含第二學(xué)士學(xué)位）二年級(jí)以上（含二年級(jí)）在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生。第二章名額分配、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與基本條件第三條學(xué)校學(xué)生資助中心根據(jù)上級(jí)主管部門核定的國家獎(jiǎng)學(xué)金名額和學(xué)校實(shí)際制定各學(xué)院國家獎(jiǎng)學(xué)金名額分配方案，可向國家規(guī)定的特殊學(xué)科專業(yè)適當(dāng)傾斜。第四條國家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元（若有變化，按國家當(dāng)年實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放）。第五條申請(qǐng)國家獎(jiǎng)學(xué)金的基本條件1、熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；熱愛湖北民族學(xué)院；2、遵守憲法和法律，模范地遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)；第十一條各學(xué)院要根據(jù)本辦法的規(guī)定，制定具體的評(píng)審細(xì)則，并報(bào)校學(xué)生資助中心備案。第四章獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放、管理與監(jiān)督第十二條獲國家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生名單經(jīng)教育部批復(fù)后，按上級(jí)主管部門的安排，學(xué)校將國家獎(jiǎng)學(xué)金一次性發(fā)放給獲獎(jiǎng)學(xué)生，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎(jiǎng)勵(lì)證書，并記入學(xué)生學(xué)籍檔案。第十三條各學(xué)院要切實(shí)做好國家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、初評(píng)和報(bào)送工作，確保國家獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)本學(xué)院特別優(yōu)秀的學(xué)生。第十四條學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和本辦法的規(guī)定，對(duì)國家獎(jiǎng)學(xué)金的資金實(shí)行分賬核算，?？顚Ｓ茫唤亓?、不擠占、不挪用，同時(shí)接受財(cái)政、審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察、主管機(jī)關(guān)等部門的監(jiān)督和檢查。第五章附則第十五條本辦法由湖北民族學(xué)院學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。第十六條本辦法自發(fā)布之日起施行。

簡介：0湖北民族學(xué)院資金管理辦法第一章總則第一條為加強(qiáng)學(xué)校資金管理，確保資金安全，提高資金使用效率，加強(qiáng)資金風(fēng)險(xiǎn)控制，根據(jù)中華人民共和國會(huì)計(jì)法、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）（財(cái)會(huì)〔2012〕21號(hào)）等有關(guān)法規(guī)和規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本辦法。第二條本辦法所指資金是學(xué)校所擁有的現(xiàn)金、銀行存款、財(cái)政性資金及其他貨幣資金等。第三條財(cái)務(wù)處是學(xué)校的一級(jí)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)建立健全學(xué)校資金管理和內(nèi)部控制制度；負(fù)責(zé)資金的安全與合理調(diào)度；按照國家有關(guān)規(guī)定辦理資金結(jié)算；對(duì)學(xué)校獨(dú)立核算單位的資金運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)管。第二章崗位分工第四條學(xué)校資金管理各崗位根據(jù)“不相容崗位相分離”原則設(shè)置，明確崗位職責(zé)權(quán)限，確保相互制約和監(jiān)督。嚴(yán)禁由一人辦理貨幣資金業(yè)務(wù)的全過程。資金管理的不相容崗位包括資金支付的審批與執(zhí)行；資金的保管與盤點(diǎn)清查；資金的會(huì)計(jì)記錄與審核監(jiān)督。出納不得兼任稽核、會(huì)計(jì)檔案保管和收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作；不得開具各類收據(jù)和發(fā)票；2借款在5000元（含）以上至20000元以下的，還需學(xué)校財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人加簽，一次借款在20000元（含）以上的，還需學(xué)?？倳?huì)計(jì)師加簽，資金只能劃轉(zhuǎn)至個(gè)人工資卡。第九條出納辦理現(xiàn)金收付時(shí)，必須以審核人員編制的記賬憑證為依據(jù)，收付款原始憑證要加蓋現(xiàn)金收（付）訖章。嚴(yán)禁收入不入賬，嚴(yán)禁公款私存。第十條備用金限額由學(xué)校財(cái)務(wù)處在省財(cái)政廳審批的范圍內(nèi)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況與開戶銀行核定，核定后應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守。超過限額的現(xiàn)金必須及時(shí)送存銀行。第十一條庫存現(xiàn)金應(yīng)做到日清日結(jié)，賬款相符。如有長短款，應(yīng)及時(shí)報(bào)告并查明原因，不得擅自處理，更不得以長款補(bǔ)短款。嚴(yán)禁白條抵庫，嚴(yán)禁挪用。第十二條學(xué)校審計(jì)處應(yīng)不定期對(duì)財(cái)務(wù)處及各獨(dú)立核算單位庫存現(xiàn)金管理情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。第四章銀行賬戶及銀行存款管理第十三條學(xué)校的銀行賬戶由財(cái)務(wù)處按照國家規(guī)定集中統(tǒng)一管理。銀行賬戶的開立、撤銷、變更應(yīng)嚴(yán)格按湖北省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步做好省級(jí)預(yù)算單位銀行賬戶管理工作的通知（鄂財(cái)庫發(fā)〔2015〕3號(hào)）辦理，實(shí)行核準(zhǔn)制度（臨時(shí)存款賬戶除外）。具體辦理時(shí)應(yīng)經(jīng)財(cái)務(wù)處處長審核，總會(huì)計(jì)師審批后，報(bào)省財(cái)政廳駐恩施州財(cái)政監(jiān)督辦批準(zhǔn)。學(xué)校財(cái)務(wù)處定期按規(guī)定辦理銀行賬戶年檢。第十四條校內(nèi)獨(dú)立核算單位需開立銀行賬戶的，必須經(jīng)財(cái)務(wù)處審核后再按規(guī)定程序報(bào)批。

簡介：附件320122012年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃推薦項(xiàng)目匯總表年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃推薦項(xiàng)目匯總表單位（公章）外國語言文化學(xué)院單位（公章）外國語言文化學(xué)院推薦推薦序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類型項(xiàng)目類型負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人年級(jí)專業(yè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師1I游旅游咨詢有限公司創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目王菁菁10朝鮮語郭誼晗周楊程曹玉立劉穎王妍2七彩校易網(wǎng)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目張雯雯10日語康其正趙暢付澤鋒馬文濤任艷3中國民族世界看見“55”工作室創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目程佳馨09英語尹冬辰魏巍于慧李曉慧王維波李順英4漢語橋LANGUAGEWKSHOP創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目李婷09日語王占平滕貴良朗宇航翟丹迪劉俊民李杰5你好，舊時(shí)光閑置交換商店創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目謝鐘琪09英語張睿桐張芮張志剛6彩虹團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目石彩云10英語吳斌朱亞翠佟夢(mèng)瑾楊歡歡王玉平7民院惠眾二手參考書籍、資料共享平臺(tái)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目王雪10日語王玲玲張艷瑞侯聰鍇高靜學(xué)8大連貼心防霧膜有限公司創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目王豆青10英語趙耀劉金鵬別少俠劉思洋何宏偉9解析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“韓流”的認(rèn)識(shí)與反思創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目李雪楓09朝鮮語趙迪亢鵬佳仲子衡黎海嬌尹敬愛10英美電影名稱及字幕翻譯評(píng)析創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目林佳卉09英語何苗王妍王慎歡趙婷婷耿智11對(duì)美、日、英和中國汽車文化現(xiàn)象的調(diào)查研究創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目張新陽10日語高敏張瑩瑩任志起12英美主流報(bào)刊及其特點(diǎn)以及與中國報(bào)刊的比較創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練洪禎惠09英語金仙紅魏正凱梁艷君13韓國企業(yè)文化研究與實(shí)踐以大連開發(fā)區(qū)韓國企業(yè)為主要研究對(duì)象創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目米秋楠09朝鮮語牛聰張淑芳李路劉海娣尹敬愛14餐飲業(yè)廣告語偏離現(xiàn)象研究創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目林娜09英語于佳慧栗小玉許欣默李旭楊艷華15就業(yè)與性別歧視創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目王春茹11日語王一名李愛陳偉葉玉靜高希敏16解析當(dāng)下大批量韓國人來中國的內(nèi)在原因與外在原因創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目孫月茹09朝鮮語王嬌嬌楊健劉靜陳楠楠17中韓大學(xué)生就業(yè)觀看法的對(duì)比研究創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目劉波10朝鮮語劉雅婷劉丹王妍18提升日本文化感受力的創(chuàng)新實(shí)踐以茶道體驗(yàn)為中心創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目賀鑫09日語金英梅張絲雨王少如唐曌馨周艷紅渡邊仁史19從贈(zèng)答禮儀看中日兩國社會(huì)交際文化的相異性創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目馬曉威09日語辛蕓秀高麗雪秦穎20網(wǎng)絡(luò)影像視覺沖擊下大學(xué)生讀書觀現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究以大連地區(qū)各高校為例創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目汪金丹09英語李暉王寶全李雨原孫寧21輝煌的阿拔斯王朝對(duì)現(xiàn)代文明的影響創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目楊曉旭10朝鮮語韓胡才楊先俊吳東米杰南春愛22手牽手校園二手書網(wǎng)絡(luò)銷售服務(wù)平臺(tái)（HINH）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目郭炳旭09英語谷書博朱酉良周美玲王婉瑩耿智王玉平23日本文化對(duì)大連城市文化影響研究創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目劉曉婷09英語寶媛媛彭雪高翯林宏達(dá)孫寧24中國俠義與日本武士道精神的對(duì)比研究以天龍八部在日熱播為實(shí)例創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目徐虹09日語武曉娜秦穎25英日雙語專業(yè)學(xué)生英語日語學(xué)習(xí)觀念調(diào)查與研究創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目洪新宇11英語郭燕云于麗麗劉曉敏馮明明崔鳳娟孫寧26英日雙語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遷移現(xiàn)象的調(diào)查與研究創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目楊紫焰11英語岳陽王偉剛李海星于絎崔鳳娟孫寧27小學(xué)生成語雙語學(xué)習(xí)視頻創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目王建楠09英語蘭井麗杜睿鴻陳思王玉平28日本兒童文學(xué)比較新論創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目郎寒梅子10日語張光吉金燕楊柏宏29中西方婚慶文化差異之對(duì)比研究創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目陳玉梅09英語孫桐張艷秋30基于英語專業(yè)的大學(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式的研究與探索創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目唐曉婷11英語徐靖宋慶茹阿依古麗張艷秋31金融震蕩后的世界秩序創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目楊立宇10英語張建馬舒寧侯智仁李成立郭九林32自殺的夜幕創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目于馳10日語徐瑤孫陶然張淑英

簡介：1湖北民族學(xué)院2015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制與發(fā)布工作方案編制并發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，是建立健全本科高等教育質(zhì)量保障體系、完善信息公開制度的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的重要體現(xiàn)。根據(jù)省教育廳關(guān)于省屬本科高校建立教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告制度的通知（鄂教高〔2013〕4號(hào)）等相關(guān)文件要求，為做好2015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布工作，特制定本方案。一、一、編制依據(jù)制依據(jù)1按照普通高等學(xué)校2014年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告基本要求編制。2以普通高等學(xué)校2014年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告支撐數(shù)據(jù)目錄為依據(jù)進(jìn)行編寫核心數(shù)據(jù)。3以2015年教學(xué)基本教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，切實(shí)做到數(shù)據(jù)一致。二、二、報(bào)告編制與制與發(fā)布工作安排布工作安排1前期準(zhǔn)備及安排部署階段。（9月25日前完成）1分解各職能部門的編制任務(wù)。2成立報(bào)告寫作專班并分解任務(wù)。3調(diào)整學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布領(lǐng)導(dǎo)小組成員。4召開各相關(guān)部門及本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，部署相關(guān)事宜，明確各部門編制任務(wù)。2有關(guān)部門整理數(shù)據(jù)及文字材料階段。（10月15日前完成）各相關(guān)部門根據(jù)2015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制任務(wù)分解表32格式、字體、字號(hào)、間距等文本編輯規(guī)范與2014年版質(zhì)量報(bào)告保持一致（圖表自主設(shè)計(jì)，圖片要更換，并按規(guī)范標(biāo)示）。四、寫作四、寫作專班人班人員編寫成員李軍何義發(fā)陳霞譚華楊瑾李永亮段先宇張艷饒偉芳李媛媛羅玲馮衛(wèi)統(tǒng)稿陳霞譚華審核李軍何義發(fā)湖北民族學(xué)院質(zhì)量報(bào)告編制辦公室2016年9月13日附件12015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制任務(wù)分解表22015年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告寫作提綱及任務(wù)分解

簡介：1“音樂學(xué)音樂學(xué)”專業(yè)（民族器樂方向）人才培養(yǎng)方案專業(yè)（民族器樂方向）人才培養(yǎng)方案（130202）一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識(shí)扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有沂蒙精神特質(zhì)和國際視野，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的、能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位等從事音樂演奏、教學(xué)、文藝活動(dòng)組織、民族樂器研發(fā)與制作等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、培養(yǎng)規(guī)格及基本要求1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）掌握馬列主義、毛澤東思想，中國特色社會(huì)主義理論，熱愛社會(huì)主義祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，具有高尚的道德修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和開闊的國際視野，熱愛教育事業(yè)。（2）掌握教育教學(xué)的基本理論、基本原則和基本方法，熟悉基礎(chǔ)教育教學(xué)改革現(xiàn)狀。（3）具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，掌握強(qiáng)身健體的科學(xué)方法，養(yǎng)成良好體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，接受必要的國防教育和軍事訓(xùn)練，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)要求。2知識(shí)結(jié)構(gòu)要求知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（1）具有扎實(shí)的音樂理論知識(shí)和運(yùn)用能力；（2）具有較強(qiáng)的器樂演奏、教學(xué)和較強(qiáng)的樂隊(duì)的組織與排練能力；（3）具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和組織管理能力，能夠在基層從事演出組織與策劃；（4）具備一定的現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行音樂創(chuàng)作的能力；（5）了解民族樂器及民族器樂的文化特征與傳承歷史，初步具備科學(xué)研究能力及利用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行民族樂器的研發(fā)、制作及鑒定等能力。（6）具有一定的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。33能力結(jié)構(gòu)要求能力結(jié)構(gòu)要求（1）具備文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法，獲得信息、拓展知識(shí)領(lǐng)域，并提高業(yè)務(wù)水平的能力（2）具備利用所學(xué)的理論知識(shí)與技能手段分析、解決實(shí)際工作中問題的能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（3）具備一定外語及較熟練的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力；（4）具備一定的科學(xué)研究和組織管理能力；（5）具備一定的科學(xué)研究、交流能力和終身自學(xué)能力。3八、課程設(shè)置及進(jìn)度計(jì)劃表學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)課程類別課程類別課程編號(hào)課程編號(hào)課程名稱課程名稱課程性課程性質(zhì)總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論理論教學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐實(shí)踐學(xué)分學(xué)分開設(shè)開設(shè)學(xué)期學(xué)期考核考核方式方式開課單位開課單位33100103馬克思主義基本原理SUMMARYOFBASICTHEYOFMARXISM必修484833考試馬克思主義學(xué)院33100204毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論MAOZEDONGTHOUGHTTHECHINESEACTERISTICSOCIALISM必修80641654考試馬克思主義學(xué)院33100302中國近現(xiàn)代史綱要THEOUTLINEOFCHINESEMODERNHISTY必修323222考試馬克思主義學(xué)院33100401思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)MALCULTIVATIONLEGALBASIS必修484831考試馬克思主義學(xué)院14100511體育1PHYSICALEDUCATION1必修3242811考試體育學(xué)院14100522體育2PHYSICALEDUCATION2必修3242812考試體育學(xué)院14100533體育3PHYSICALEDUCATION3必修3242813考試體育學(xué)院14100544體育4PHYSICALEDUCATION4必修3242814考試體育學(xué)院61100601軍事理論MILITARYTHEY必修3621考查武裝部06100711大學(xué)英語綜合1COMPREHENSIVECOLLEGEENGLISH2必修48321631考試外國語學(xué)院06100722大學(xué)英語綜合2COMPREHENSIVECOLLEGEENGLISH2必修48321632考試外國語學(xué)院06100733大學(xué)英語綜合3COMPREHENSIVECOLLEGEENGLISH3必修484833考試外國語學(xué)院06100744大學(xué)英語綜合4COMPREHENSIVECOLLEGEENGLISH4必修484834考試外國語學(xué)院09100801大學(xué)信息技術(shù)COLLEGEINFMATIONTECHNOLOGY必修64323231考試信息學(xué)院33100901形勢(shì)與政策SITUATIONPOLICY必修216考查馬克思主義學(xué)院10101002大學(xué)生心理健康教育COLLEGESTUDENTSPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATION必修321616151考試教育學(xué)院27101102創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)ENTREPRENEURIALOUNDATION必修3222考查創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院33101201沂蒙文化與沂蒙精神YIMENGCULTUREYIMENGSPIRIT必修321616151考試馬克思主義學(xué)院02101301中國傳統(tǒng)文化概論專題CHINESETRADITIONALCULTURE必修1611考查文學(xué)院通識(shí)教育課程通識(shí)必修課程合計(jì)合計(jì)704學(xué)時(shí)，42學(xué)分

簡介：大連民族學(xué)院第四屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽報(bào)名表NO方案名稱姓名性別出生年月學(xué)院專業(yè)年級(jí)寢室號(hào)寢室電話小組負(fù)責(zé)人資料手機(jī)EMAIL姓名性別院專業(yè)年級(jí)聯(lián)系方式組員資料注①請(qǐng)各參賽小組于3月10日中午日中午1230將報(bào)名表交到大賽組委會(huì)（機(jī)電機(jī)電信息工程學(xué)院樓信息工程學(xué)院樓410室機(jī)電學(xué)院團(tuán)委機(jī)電學(xué)院團(tuán)委）②3月27日中午日中午1230將撰寫好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書提交大賽組委會(huì)（機(jī)電信機(jī)電信息工程學(xué)院樓息工程學(xué)院樓410室機(jī)電學(xué)院團(tuán)委機(jī)電學(xué)院團(tuán)委）③此表復(fù)印有效業(yè)的構(gòu)想，能幫創(chuàng)業(yè)者規(guī)劃成功的藍(lán)圖，而整個(gè)營運(yùn)計(jì)劃如果詳實(shí)清楚，對(duì)創(chuàng)業(yè)者或參與創(chuàng)業(yè)的伙伴而言，也許能更達(dá)成共識(shí)、集中力量，這無異是幫助了創(chuàng)業(yè)者向成功邁進(jìn)。附二創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書參考模板附二創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書參考模板XXX公司（或XXX項(xiàng)目）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第一部分第一部分摘要摘要（整個(gè)計(jì)劃的概括）（文字在23頁以內(nèi)）一公司簡單描述二公司的宗旨和目標(biāo)（市場目標(biāo)和財(cái)務(wù)目標(biāo)）三公司目前股權(quán)結(jié)構(gòu)四已投入的資金及用途五公司目前主要產(chǎn)品或服務(wù)介紹六市場概況和營銷策略七主要業(yè)務(wù)部門及業(yè)績簡介八核心經(jīng)營團(tuán)隊(duì)九公司優(yōu)勢(shì)說明十目前公司為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的增資需求原因、數(shù)量、方式、用途、償還十一融資方案（資金籌措及投資方式及退出方案）十二財(cái)務(wù)分析1財(cái)務(wù)歷史數(shù)據(jù)（前35年銷售匯總、利潤、成長）2財(cái)務(wù)預(yù)計(jì)（后35年）3資產(chǎn)負(fù)債情況第二部分第二部分綜述綜述第一章第一章公司介紹公司介紹一公司的宗旨（公司使命的表述）二公司簡介資料三各部門職能和經(jīng)營目標(biāo)四公司管理1董事會(huì)2經(jīng)營團(tuán)隊(duì)3外部支持（外聘人士會(huì)計(jì)師事務(wù)所律師事務(wù)所顧問公司技術(shù)支持行業(yè)協(xié)會(huì)等）第二章第二章技術(shù)與產(chǎn)品技術(shù)與產(chǎn)品一技術(shù)描述及技術(shù)持有二產(chǎn)品狀況1主要產(chǎn)品目錄（分類、名稱、規(guī)格、型號(hào)、價(jià)格等）2產(chǎn)品特性

簡介：1土木建筑工程學(xué)院土木建筑工程學(xué)院20142014年工作要點(diǎn)年工作要點(diǎn)2014年學(xué)院工作總體要求是深入貫徹校黨政各項(xiàng)方針政策，緊緊圍繞學(xué)校2014年的工作要點(diǎn)，將2014年確定為“內(nèi)涵建設(shè)年”，著力加強(qiáng)“四項(xiàng)建設(shè)”，大力推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量工程”，切實(shí)加快學(xué)院專業(yè)、學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。一、著力加強(qiáng)土建學(xué)院制度建設(shè)1加強(qiáng)決策機(jī)制建決策機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院重大事項(xiàng)決策程序，充分發(fā)揮發(fā)展改革委員會(huì)的作用、建立院長辦公會(huì)專題會(huì)議制度，針對(duì)教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)等重大問題進(jìn)行專題研究和科學(xué)規(guī)劃。2加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建班子建設(shè)。建立領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)長效機(jī)制，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治學(xué)和把握發(fā)展大局、推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的能力水平。完善民主生活會(huì)制度，擴(kuò)大師生參政議政的平臺(tái)，拓寬密切聯(lián)系群眾的渠道。3建立健全各建立健全各項(xiàng)規(guī)項(xiàng)規(guī)章制度。章制度。開展廣泛調(diào)研和深入研究，做好土建學(xué)院章程起草工作。完善管理機(jī)制，建立職責(zé)清晰、程序簡化、務(wù)實(shí)管用、運(yùn)行高效的制度體系，切實(shí)做到用制度管人管事。二、著力加強(qiáng)科研、學(xué)科建設(shè)4構(gòu)建構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的學(xué)科體系。新的學(xué)科體系。整合資源，實(shí)行院內(nèi)協(xié)同，緊密圍繞省工程研究中心、國家民委重點(diǎn)學(xué)科，構(gòu)建學(xué)科發(fā)展方向、3抓好綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)和完善管理機(jī)制，推動(dòng)新專業(yè)建設(shè)工作。11深化教學(xué)改革。深化教學(xué)改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心深化專業(yè)主干課和專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)改革，開展課程考核與探索。推進(jìn)校內(nèi)、外優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源內(nèi)涵和共享機(jī)制建設(shè)，開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)。加強(qiáng)教師參與大學(xué)生創(chuàng)新教育與培養(yǎng)工作，強(qiáng)化論文培養(yǎng)成效工作。深化和落實(shí)13培養(yǎng)方案。12啟動(dòng)教學(xué)教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)估準(zhǔn)備工作。工作。國家啟動(dòng)新一輪本科教學(xué)審核評(píng)估，要做好自評(píng)和準(zhǔn)備工作。各項(xiàng)工作推進(jìn)負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)人孫建剛。第一項(xiàng)推進(jìn)工作負(fù)責(zé)人孫建剛參與人學(xué)術(shù)委員會(huì)委員及班子成員、發(fā)展改革委員會(huì)成員、各系主任、辦公室主任。內(nèi)容財(cái)務(wù)制度建設(shè)，學(xué)科建設(shè)、人才引進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，辦公室工作作風(fēng)建設(shè)。第二項(xiàng)推進(jìn)工作負(fù)責(zé)人隋惠權(quán)參與人班子成員、發(fā)展改革委員會(huì)成員、各系主任、院辦、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，黨支部書記。內(nèi)容教師隊(duì)伍建設(shè)，廉政建設(shè)。行政與黨建規(guī)章制度的起

簡介：民族理論與民族政策民族理論與民族政策題庫題庫試題單項(xiàng)試題單項(xiàng)1010個(gè)（每題個(gè)（每題1分）多項(xiàng)分）多項(xiàng)5個(gè)（每題個(gè)（每題2分）判斷分）判斷1010個(gè)（每題個(gè)（每題1分）名詞解釋分）名詞解釋5個(gè)（每題個(gè)（每題4分）簡答分）簡答3個(gè)（每題個(gè)（每題1010分）論述分）論述2個(gè)（每題個(gè)（每題1010分）分）100100分緒論緒論一、單項(xiàng)選擇題（一、單項(xiàng)選擇題（2020題）題）1據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計(jì)，我國55個(gè)少數(shù)民族人口數(shù)量占全國總?cè)丝诘谋壤茿941％B841％C741％D641％2初步奠定了我國統(tǒng)一多民族國家基礎(chǔ)的是A秦始皇統(tǒng)一中國B兩漢設(shè)置西域都護(hù)府C唐朝設(shè)立安西和北庭都護(hù)府D元朝的統(tǒng)一31912年元旦，孫中山在就任臨時(shí)大總統(tǒng)就職宣言中提出“五族共和”的思想，其中的“五族”是A漢、滿、蒙、回、壯B漢、回、藏、苗、彝C漢、藏、苗、蒙、壯D漢、滿、蒙、回、藏4斯大林對(duì)馬克思主義民族理論的發(fā)展作出過巨大貢獻(xiàn)，以下著作屬于斯大林的是A亞洲的覺醒B論民族自決權(quán)C馬克思主義和民族問題D論十大關(guān)系5中國古代的皇帝中曾經(jīng)提出“四夷一家，胡越一家”口號(hào)的是A秦始皇B漢武帝C明太祖D唐太宗6中國民族理論的主要研究對(duì)象是A中國的民族和民族問題B美國的民族和民族問題C中國的民族政策創(chuàng)新問題D中國歷代民族政策7我國有22萬公里陸地邊境線，其中在少數(shù)民族地區(qū)的公里數(shù)是A2萬公里B21萬公里C18萬公里D19萬公里C中國共產(chǎn)黨第六次代表大會(huì)上通過D中國共產(chǎn)黨第七次代表大會(huì)上通過17第一次明確提出中國共產(chǎn)黨關(guān)于民族問題的綱領(lǐng)性主張是在A中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)宣言B中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會(huì)宣言C中國共產(chǎn)黨第六次全國代表大會(huì)宣言D中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)宣言18中國共產(chǎn)黨民族理論的理論基礎(chǔ)是A馬克思列寧主義關(guān)于民族和民族問題的理論B毛澤東思想C鄧小平理論D三個(gè)代表重要思想19關(guān)于積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的論述，是A第一代領(lǐng)導(dǎo)集體B第二代領(lǐng)導(dǎo)集體C第三代領(lǐng)導(dǎo)集體D新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體20“馬克思主義從來不是教條，而是行動(dòng)指南。它要人們根據(jù)它的基本原理和基本方法，不斷結(jié)合變化著的實(shí)際，探索解決問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義理論本身?！碧岢鲞@一理論觀點(diǎn)的是A毛澤東B陳獨(dú)秀C鄧小平D胡錦濤二、多項(xiàng)選擇題（二、多項(xiàng)選擇題（1010題）題）1學(xué)習(xí)中國民族理論的意義是A樹立正確的馬克思主義民族觀的需要B認(rèn)真貫徹黨的民族政策，做好民族工作的需要C建設(shè)小康社會(huì)的需要D指導(dǎo)民族研究的需要2中國民族理論的基本特點(diǎn)是A科學(xué)性B實(shí)踐性C繼承性D創(chuàng)新性3黨的十五大明確提出處理民族問題要反對(duì)“三股勢(shì)力”，主要指的是A臺(tái)獨(dú)勢(shì)力B民族分裂勢(shì)力C宗教極端勢(shì)力D暴力恐怖勢(shì)力4據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計(jì)，我國少數(shù)民族中，人口在1000萬以上的有A苗族B壯族

簡介：名詞解釋田野調(diào)查田野調(diào)查又叫實(shí)地調(diào)查或田野工作，指經(jīng)過專門訓(xùn)練的研究人員進(jìn)入到田野中（村落、社區(qū)、活動(dòng)場所），通過直接觀察、具體訪問、居住體驗(yàn)等方式獲取第一手研究資料的過程。是民族學(xué)家獲取資料的基本途徑，是進(jìn)行研究的最主要的最基本的方法，是“民族志”，即“記述民族學(xué)”的架構(gòu)的源泉。民族民族民族是人們?cè)跉v史上形成的一個(gè)具有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)在共同文化上的具有共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體。（斯大林定義）民族，本課中使用的民族，是一個(gè)泛稱，指從古至今處于任何社會(huì)階段的相對(duì)穩(wěn)定擁有獨(dú)特文化形式的人們共同體，在數(shù)量規(guī)模上、分布范圍上可大可小。民間文化民間文化是相對(duì)于上層文化而言的，簡單地說，就是指創(chuàng)造于下層民眾，并流傳于下層民眾的文化形式和文化內(nèi)容。文化文化我國民族學(xué)界對(duì)文化的共識(shí)文化是人們?cè)隗w力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)中創(chuàng)造的一切財(cái)富，包括物質(zhì)文化和精神文化，以及人們所具有的各種生產(chǎn)技能、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、組織、知識(shí)、語言、風(fēng)俗習(xí)慣、制度設(shè)施等。民族民間文化民族民間文化指的是歷史以來各種社會(huì)群體中下層民眾創(chuàng)造，并流創(chuàng)于下層民眾中的文化。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)和技能及其有關(guān)的工具、食物、工藝品和文化場所。民族志民族志民族志，是一種寫作文本，是人類學(xué)獨(dú)一無二的研究方法，是建立在在人群中田外野地工作基礎(chǔ)下第一手觀察和參與之上的關(guān)于習(xí)俗的撰寫?；蛘咄ǔＵf是關(guān)于文化的描述，以此來理解和解釋社會(huì)并提出理論的見解。民族志，是一種寫作文本，它運(yùn)用田野工作來提供對(duì)人類社會(huì)的描述研究。民族志往往指稱描述社群文化的文字或影像。民族民間文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)系二者都尊重保護(hù)的是下層各個(gè)群體自身在文化形式內(nèi)容上的創(chuàng)造和使用因此，二者的基本內(nèi)涵是一致的，但前者包含的內(nèi)容范圍要大，除了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外，還有大量物質(zhì)物質(zhì)文化；后者精辟的理論概括對(duì)整個(gè)民間文化的保護(hù)提供啟迪和重要參照。當(dāng)前，保護(hù)民族民間文化，重點(diǎn)就是保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的沖擊更為嚴(yán)重，對(duì)其保護(hù)更顯得急迫和重要。但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)又不能涵蓋整個(gè)民族民間文化的保護(hù)，更不可能取代整體的大文化的保護(hù)。我們應(yīng)該正確處理二者的關(guān)系，既要做好當(dāng)下的工作，又要做前瞻性的規(guī)劃。民族民間文化的功能1、娛樂功能2、教育功能3、心理宣泄功能4、文化調(diào)適功能細(xì)考慮?；鶎诱{(diào)查回到會(huì)的人不宜多，一次有四五個(gè)就可以了。調(diào)查者要善于引導(dǎo)發(fā)言者把話題集中在所調(diào)查的問題上，但要注意打斷或制止任何一個(gè)發(fā)言都會(huì)造成不良的影響。每開一次調(diào)查會(huì)，都要做詳細(xì)記錄，會(huì)后及時(shí)整理。問卷法通過由一系列問題構(gòu)成的調(diào)查表收集資料以測(cè)量人的行為和態(tài)度的心理學(xué)基本研究方法之一。問卷是研究者按照一定目的編制的對(duì)于被調(diào)查的回答研究者可以不提供任何答案也可以提供備選的答案，還可以對(duì)答案的選擇規(guī)定某種要求。研究者根據(jù)被調(diào)查者對(duì)問題的回答進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，就可以作出某種心理學(xué)的結(jié)論。問卷法已廣泛應(yīng)用于青年研究、教育心理學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查等領(lǐng)域。（百度百科）問卷法是社會(huì)學(xué)調(diào)查研究中為觀察研究而采用的一種有調(diào)查對(duì)象填寫表格的方法。問卷應(yīng)設(shè)計(jì)出提問及一組答案，由答問者從中選擇一種答案作為回答。這種手段用于抽樣調(diào)查。民族學(xué)家喲時(shí)也采用這種方法，一般說來，它們被用作補(bǔ)充方法來說明用別的方法取得的資料。民族學(xué)家采用社會(huì)學(xué)的問卷法，除用于抽樣調(diào)查，也用于觀察和訪問中，所不同的是，在大多情況下，并不采用填寫問卷表的辦法，而是由調(diào)查者直接向調(diào)查對(duì)象進(jìn)行口頭提問，問卷法主要目的在于了解被調(diào)查者對(duì)某一問題關(guān)心的程度、態(tài)度及心理狀態(tài)。譜系調(diào)查法又稱“譜牒分析法”，指對(duì)調(diào)查人的家譜、族譜和親屬制度的調(diào)查分析，對(duì)于調(diào)查家族制度、婚姻制度以及民族遷徙等都有價(jià)值。譜系調(diào)查由現(xiàn)今一家一戶的姓氏和名稱、親屬稱謂、直系和旁系的血親姻親關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，一代一代地上溯到不能記憶為止。進(jìn)行這種調(diào)查，要掌握必要的語言學(xué)和語音知識(shí)。譜系調(diào)查法有專門的一套記錄方法。自傳調(diào)查法這種方法，以個(gè)人為對(duì)象，全面記錄其生平經(jīng)歷，不僅可以反映出一個(gè)人的全部歷史，而且反映出他的家族史、行業(yè)史，以及民族史的某一側(cè)面。取得被調(diào)查者的信任，使他能吐露真情，談出秘密，是這一方法取得成功的關(guān)鍵。同一類型的人，要選擇多個(gè)對(duì)象。對(duì)同一對(duì)象，也要進(jìn)行多次調(diào)查，真實(shí)的材料，往往得之于最后幾次調(diào)查。定點(diǎn)跟蹤調(diào)查法這種方法，有人稱為“歷史溯源法”，是指在某一社區(qū)建立固定調(diào)查點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)群體進(jìn)行有間隔性的長期持續(xù)不斷的觀察，以研究這一群體在總體上或局部上發(fā)生的演變，從中發(fā)現(xiàn)歷史演變的特點(diǎn)、原因和規(guī)律。作為一個(gè)研究者或研究單位，應(yīng)該建立一二個(gè)固定的社區(qū)調(diào)查點(diǎn)，每隔一兩年下去調(diào)查一次，經(jīng)過多年積累，再作比較分析，這種方法值得提倡。文物文獻(xiàn)搜集文獻(xiàn)調(diào)查法是在歷史研究的領(lǐng)域里逐漸形成的一種相對(duì)獨(dú)立的方法，文獻(xiàn)調(diào)查法是一種即古老又富有生命力的科學(xué)研究方法，也是教育科學(xué)研究中最基本的方法之一。文獻(xiàn)調(diào)查法是指收集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對(duì)文獻(xiàn)的研究形成對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，從而了解教育事實(shí)，探索教育現(xiàn)象的研究方法。文獻(xiàn)調(diào)查法不與研究對(duì)象直接打交道，而是間接地通過查閱各種文獻(xiàn)獲得信息，一般又稱為“非接觸性方法”。（百度）文物文獻(xiàn)搜集法之搜集文物文獻(xiàn)來用于研究，從文物文獻(xiàn)中獲取信息的研究方法。民族文物要有一定的代表性和典型性，即富有民族特點(diǎn)。搜集民族文物要按政策辦事，不能硬取強(qiáng)索，更不要采取其他不正當(dāng)手段。還應(yīng)注意，不要因搜集民族文物傷害民族感情。搜集民族文物要做好文物登記