簡介：武漢理工大學碩士學位論文艾丁堡學派的科學知識社會學解釋理論研究姓名熊瑛申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師黎德?lián)P200141武漢理工大學碩士學位論文ABSTRACTEDINBURGHSCHOOL，F(xiàn)OUNDEDM1970’S，BROUGHTSCIENTIFICKNOWLEDGEINTOTHESTUDY灑GSCOPEOFSOCIOLOGY，THUSINTHESCIENTIFICSTUDYOFSOCIOLOGYANEWSCHOOLSOCIOLOGYOFSCIENTIFICKNOWLEDGECAMEINTOBEINGTHEBIRTHOFTHISSCHOOLMARKEDTHESOCIOLOGICALORIENTATIONININTERPRETINGSCIENTIFICKNOWLEDGE，KNOWLEDGEANDSOCIALTMAGERYWRITTENBYDBLOOR，ANIMPORTANTREPRESENTATIVEFIGUREOFTHESCHOOL，HASMADEASURVEYOFSCIENTIFICKNOWLEDGEANDDETERMINEDTHEPOSITIONSANDSTUDYINGPROGRAMSOFTHESOCIOLOGYOFSCIENTIFICKNOWLEDGEWHICHWERECALLED”THESTRONGPROGRAMSINTHESOCIOLOGYOFSCIENTIFICKNOWLEDGE”SINCETHEYWEREPUTFORWARD，THEREHAVEBEENNORESTRICTEDAREASINTHESOCIOLOGICALRESEARCHINTOSCIENTIFICKNOWLEDGETHECOREOFEDINBURGHSCHOOL’STHEORYOFSOCIOLOGICALINTERPRETATIONOFSCIENTIFICKNOWLEDGEIS”THESTRONGPROGRAM“．CENTERINGAROUNDTHECORE，THISSCHOOLGIVESNEWINTERPRETATIONANDDEFINITIONABOUTTHEBASICCONCEPTSINEMPIRICISMMTHENEWWAYSSUCHAS”SENSUALEXPERIENCE”、”REALITY”、”TRUTH”AND“REASONABLENESS”ETCACCORDINGTOTHISTHEORY．THESTANDPOINTSANDMODEOFTHINKINGMPHILOSOPHYAREDETERMINEDBYSOCIALUNAGEANDTHEMETAPHOROFSOCIALIDEOLOGY，THESOCIOLOGICALMETHODCANBEUSEDTODESCRIBEALLKNOWLEDGESYSTEM,INCLUDINGTHOSESUBJECTSFARAWAYFROMEXPERIENCESUCHASMATHEMATICSANDLOGICALLTHESEIDEASHELPTOFORMITSUNIQUESCIEMIFICOUTLOOK，SOCIOLOGICALIDEAOFMATHEMATICSANDLOGICTHISSCHOOLHASCHANGEDTHECLASSICALOUTLOOKOFREALITYANDTRUTHANDTHEIDEAONSCIENTIFICREASONABLENESSANDFORMEDASOCIALIZEDEPISTEMOLOGYBYCOMBININGEPISTEMOLOGYWITHSOCIOLOGYITLAYSEMPHASISOILINTERPRETINGBELIEFINTHELIGHTOFSOCIALCONDITIONWHICHABELIEVERISINANDPUTSSCIENTIFICKNOWLEDGEINTOIDEOLOGYTOSEARCHFORTHEIRRELATIONSHIP，WHICHPRESENTSAUNIQUEPOINTOFVIEWFORSTUDYINGTHISPAPERFIRSTELABORATESEDINBURGHSCHOOLLSTHEORYOFSOCIOLOGICALINTERPRETATIONOFSCIENTIFICKNOWLEDGEONTHEBASISOFTHAT，ITTRIESTOSHOWTHATITISTHEFIRSTTIMEDBLOORHASAPPLIEDTHESOCIALIZEDEPISTEMOLOGYTOTHESTUDYOFSCIENTIFICKNOWLEDGEA／THOUGH

簡介：單位代碼10359學號2014111402,IFLFFLLUIIILLLLLFFFLHIILLLLLFLLHJIIY3294476分類號N02密級公開冬肛工學大警HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學位論文MASTERDEGREETHESIS論丈題11網(wǎng)絡流行語形成規(guī)律社會學解析學俺類別學歷碩士賞曼{三堅，科學技術哲學I程領域1’。1’。作者姓托導IJLLI姓張完成II,JLI日張玉潔周彬副教授2017年04月單位代碼魚塹2學號2Q壘壘Q至密級公愛分類號監(jiān)冬肛工學大譬HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學位論文MASTER，SDISSERTATION論文題目圓絡逾塹適形盛趣建塾金堂鯉塹學位類別學歷碩士專業(yè)名稱科學技術哲學作者姓名張玉潔導師姓名一周攫副數(shù)授完成時間2017年4月

簡介：學校代號10532學密號B06161001級普通湖南大學博士學位論文經典與社會的互動兩晉禮學議題研究THEINTERACTIONBETWEENRITUALCLASSICANDSOCIETYARESEARCHONTHERITUALTOPICSINTHEWESTEMANDEASTEMJINDYNASTIESZOUYUANZHIB．E．14UNANNORMALUNIVERSITY2000M．S．NUNANNORMALUNIVERSITY2003ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFHISTORYHISTORYOFCHINESEANCIENTCULTUREINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORCHENSHUGUONOVEMBER,2010

簡介：西北師范大學研究生學位論文作者信息論文題目紅樓夢楊譯本中俗語英譯的社會符號學研究姓名馬艷玲學號2010210651專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學答辯日期2013年6月1日聯(lián)系電話13919367194EMAILYAN_LIN2006163COM通信地址郵編西北師范大學外國語學院730070備注

簡介：湖南師范大學碩士學位論文科學哲學社會學轉向的原因探析姓名石少虎申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師萬丹20080501ABSTRACTITISANIMPORTANTQUESTIONWHETHERTHESCIENTIFICKNOWLEDGEDECIDEDBYTHEOBJECTIVITYOFTHENATUREORBYTHESOCIETYFACTORINMODERNPHILOSOPHYOFSCIENCE．POSITIVISMHOLDSTHATRELIABLEKNOWLEDGEISFROMTHERULESOFLOGICANDTHENEUTRALEXPERIENCEABOUTTHENATURE，THEOPPONENTTHINKSTHATSOCIALHISTORICALFACTORSANDPSYCH0109ICALFACTORSINFLUENCINGTHEPRODUCTIONOFSCIENTIFICKNOWLEDGE．THELATTERBRINGSABOUTTHATTHEPHILOSOPHYOFSCIENCETURNSTOSOCIOLOGY．THESOCIOLOGICALTURNOFPHILOSOPHYOFSCIENCEHASPROFOUNDREASONS．IFWEWANTTOHAVEOBJECTIVEVIEW，WEWILLDISCUSSTHEREASONSNOTONLYFROMTHEHISTORYOFPHILOSOPHY，BUTALSOFROMTHEVIEWOFSCIENCE．THEREFORETHISPAPERANALYZESMAINLYFROMTHEFOLLOWINGASPECTSFIRST，ITDISCUSSESTHEINFLUENCEOFTHESCIENCEDEVELOPMENT，WHICHINCLUDESTHECHANGEOFSCIENCEANDTHECHANGEOFPEOPLE’SATTITUDEONTHETURNTOSOCIOLOGYSECOND，ITDISCUSSESTHEFUNCTIONOFTHEHISTORYOFPHILOSOPHY，WHICHINCLUDESTHEHISTORICISM，SOCIALFACTORANDPERSONALPSYCH0109ICALFACTORONTHETURNTOSOCIOLOGYFINALLY，ITDISCUSSESTHESYMBOLOFTHETURN．THESTRUCTUREOFSCIENTIFICREVOLUTIONS．THROUGHSUCHANALYSIS，IGIVEASUMMARYOFTHERESEARCHFORTHEREASONSOFTHESOCIOLOGICALTURN．KEYWORDSHISTORICISM，THESTRUCTUREOFSCIENTIFICILREVOLUTIONS，THESOCIOLOGICALTURN

簡介：重慶師范大學碩士學位論文社會語言學敘事視角下巴拉克奧巴馬總統(tǒng)就職演說中的身份構建研究碩士研究生韓宗良指導教師張榮建教授學科專業(yè)外國語言學及應用語言學所在學院外國語學院重慶師范大學2017年5月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I社會語言學敘事視角下巴拉克奧巴馬總統(tǒng)就職演說中的身份構建研究摘要美國總統(tǒng)的就職演說可被視為美國文化的高度集中。因美國在世界上擁有最強大的權力，而美國總統(tǒng)是其權力的象征，他的就職演說可以說是分析美國總統(tǒng)身份的典型材料。已有許多學者從不同的語言學角度對歷屆美國總統(tǒng)就職演說進行了分析，但尚未有以社會語言學視角解讀就職演說，相關的身份建構研究也較為少見。因此，本文對以下三個問題進行研究第一，奧巴馬的身份構建是通過何種方式實現(xiàn)的第二，奧巴馬就職演說中構建了怎樣的身份第三，奧巴馬就職演說中構建的身份是否單一本文首先對國內外關于總統(tǒng)就職演說以及總統(tǒng)身份構建的以往研究的文獻進行了回顧與綜述。以此為基礎，本文將2009年和2013年奧巴馬的就職演說作為研究對象，以拉波夫式的敘事分析模型和身份構建理論為理論基礎，對奧巴馬的兩次就職演說進行分析。通過對兩次就職演說的敘事結構和詞匯功能分析，本文發(fā)現(xiàn)，奧巴馬主要通過來突顯其作為特定社會群體中的一員來構建其身份。他在就職演說中的身份并不單一，同時構建了美國總統(tǒng)，美國人民以及非裔美國人的身份。本文以敘事分析作為研究手段，為就職演說的研究提供了一個新的視角。同時，本研究表明了社會學身份理論與拉波夫式敘事分析的結合，在身份建構中具有其實用性。關鍵詞奧巴馬就職演說；敘事分析；身份構建

簡介：分類號UDC密級編號串I初大學CENTRALSOUTHUNIVERSITY17367L‘碩士學位論文論文題目整全簽量堂墊圈王壘塑熟歪』盤苤國壑笪固邀滏麴疊盟寇學科、專業(yè)之E國堡主鱟叢廛周適主堂一研究生姓名奎茇羞導師姓名及專業(yè)技術職務置塞達鏨撞2009年11月IILLLLIILLI1LILLLUIY1720341JEANNEKELLYANDNATHANK．MAO’SENGLISH1姒NSLATIONOFFORTRESSBESIEGED烈1HECONTEXTOFSOCIOSEMIOTICSTHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHEGRADUATESCHOOLOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYBYLIFANGFANGSUPERVISORPROFESSORJIAWENBONOVEMBER2009CENTRALSOUTHUNIVERSITY

簡介：單位代碼10359學號2012111343密級坌五分類號H315．9侖肥工于夭警HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學位論文MASTER，SDISSERTATL0N論文題目社會簽曼堂塑魚王堡丞籃籩滏△物名呈麴逄筮塞塑空E償嬰究學位類別堂壓亟±專業(yè)名稱2E國適言堂拯座且適言堂作者姓名韭浩導師姓名趙速攙副數(shù)援完成時間一2015生4旦M．A．THESISTHEDEFAULTANDCOMPENSATIONOFDESIGNATIONTRANSLATIONINSHUIHUZHUANFROMTHEPERSPECTIVEOFD‘’D‘‘SOCIALSEMIOTICBYZHANGHAOUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORZHAOSUMEIHEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGYHEFEI，ANHUI，P．R．CAPRIL，2015

簡介：ASOCIOSEMIOTICAPPROACHTOTHETRANSLATIONOFCLASSICALCHINESEPOETRYACASESTUDYOFDUFU’SPOETRYBYLIYATINGUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORQIANZHENGFUSUBMITTEDINPARTIALFULFILMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOOCHOWUNIVERSITY蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得辦州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名日期．二，2．6．Y日期厶，2譏蘭

簡介：JILLLLILLLLLLLLLLRIJY3299583分類號UDC一中唯千鬣火等士學位論文學位申請人姓名互灰．密級編號申請學位學生類別一．全里型．塑圭．申請學位學科專業(yè)墾墊全簽疊至指導教師姓名型塾壘型塾焦莘碩⑥碩士學位論文MASTER’STHESISTHEINFLUENCEOFCOMMUNITYBUILTENVIRONMENTONLEISUREPHYSICALACTIVITYOFTHEELDERLYFROMTHEPERSPECTIVEOFSOCIALECOLOGYACASESTUDYOFBAIBUTINGCOMMUNITYINWUHANATHESISSUBMITTEDINPARTIAL．FULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEED．MDEGREEINSUBJECTTEACHINGOFP．EBYWANGHUANPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFPHYSICALEDUCATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIURUIFENGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2017

簡介：密級公玨分類號H三里⑨萬鄉(xiāng)歹季乒擎XI’ANTECHNOLOGICALUNIVERSLTY碩士學位論文作者ZHANGYUE指導教師WANGYINGASSOCIATEPROFESSOR申請學位學科LINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICS2015年1O月26日SECONDLY，RELATIONSHIPSBETWEENVALUESANDPEOPLE’SDISHARMONIOUSCOMMUNICATIONINTHENOVELWEREMAINLYDISCUSSED．ITISFOUNDTHATTHEREWERETHREEVALUESTHATBROUGHTABOUTPEOPLE’SDISHARMONY．MOSTOFPEOPLEWEREDEEPLYINFLUENCEDBYTHEIRVALUESOFMONEYWORSHIPTHATLEADSTOTHELACKOFTHEIDEAOFEQUALITY．THEIRTWISTEDINDIVIDUALISMGUIDEDTHEMTOPURSUEMOREINDIVIDUAL行EEDOMA11DVIOLATETHEMORALSTANDARD．THET11IRDVALUEWASTHEIRIDEAOFPRAGMATISMTHATMADEPEOPLEPAYMOREATTENTIONTOOTHERS’PRACTICALVALUEANDOVERLOOKEDTHEIRINTRINSICVALUE．ALLTHESEDISHARMONYCAUSEDTHEIMBALANCEOFTHESOCIALECOSYSTEM．ALTHOUGHTHESOCIALECOSYSTEMWASIMBALANCEDONTHEWHOLEINTHENOVEL，THEREWERESTILLSOMEPEOPLELIKENICKANDGATSBYWHOKEPTHARMONIOUSRELATIONSHIPWITHEACHOTHER．THEYABANDONEDTHEWRONGVALUESANDWEREDEEPLYINFLUENCEDBYVALUEOFECOLOGICALHOLISM．THEIREMPHASISOFPEOPLE’SHARMONYIDENTIFIEDTHEIMPORTANCEOFTHEVALUEOFECOLOGICALHOLISM．INBRIEF,THEIDEAOFECOLOGICALHOLISMCONTRIBUTEDTOTHEHARMONYANDSTABILITYOFSOCIETYANDINTERPERSONALCOMMUNICATIONANDPROMOTEDTHEHARMONYOFSOCIALECOSYSTEM．THEREFORE，PEOPLENOWSHOULDTAKEWARNINGFROMPEOPLEINTHENOVELANDSETUPTHEVALUEOFECOLOGICALHOLISM．THEYSHOULDKEEPEQUALANDHARMONIOUS謝THOTHERSSOASTOIOINTLYMAINTAINTHEBALANCEOFSOCIALECOSYSTEM．KEYWORDSTHEGREATGATSBY；SOCIALECOLOGY；ECOLOGICALHOLISM

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簡介：中圖分類號K25UDC900密級公開學校代碼10094訝4￡解為尢李碩士學位論文同等學力社會學視野下的晚清鄉(xiāng)村以景廷賓起義為個案的研究RURALINTHELATEQINGDYNASTYFROMTHEPERSPECTIVEOFSOCIOLOGY、ACASESTUDYOFJINGTINGBINUPRISING作者姓名李璐璐指導教師吳寶曉教授學科專業(yè)名稱中國史研究方向中國近現(xiàn)代史論文開題日期2015年6月8日摘要本文在分析廣宗地區(qū)的自然和社會環(huán)境的基礎上，用社會學視角對“景廷賓起義”事件展開研究，進而剖析清末蘊藏在冀南鄉(xiāng)間的社會力量以及晚清政府的社會控制體系。中國晚清社會處于社會轉型期，政權的基層控制環(huán)節(jié)失靈，使得社會越軌事件頻發(fā)。景廷賓起義的發(fā)生、發(fā)展過程是一起典型的官民互動失效而導致的社會越軌行為。本文期望通過該個案的研究，從歷史中吸取教訓，維護現(xiàn)代轉型時期社會的穩(wěn)定和發(fā)展。景廷賓起義的發(fā)生、發(fā)展與廣宗地區(qū)的自然和社會環(huán)境密不可分。直隸地區(qū)歷來災害頻繁，而廣宗地區(qū)位于直隸南部，更是“低產、多災，經濟貧困”。當?shù)亟煌ㄩ]塞，經濟落后，土地分配不均，人民生活困苦，成為“抗洋捐”運動的社會基礎。晚清社會基層控制力薄弱，保甲制度體系更是隨著帝國的沒落而瓦解。由于清政府對基層社會控制的弱化，一些半官方的社會力量如團練和一些非官方的社會組織如聯(lián)莊會、梅花拳在該地區(qū)非J下式的社會控制上扮演重要角色。此外，教會勢力也滲入到該地區(qū)，但是并未形成足夠大的影響。筆者將景廷賓起義的過程分為三個階段。起義的前兩個階段“洋捐事起”至“王宇均免去洋差”到“魏祖德被革職”，事態(tài)的發(fā)展處于基層政府的可控范圍。尤其是第二階段，當基層社會矛盾激化時，上一級政府采取的措施也是妥當?shù)?，社會控制在這個層面再次發(fā)生效力。在第三個階段，即“魏祖德被革職至廈頭寺起義”，事態(tài)激變后，清廷政府強行干預，派兵鎮(zhèn)壓，并加強廣宗周邊區(qū)域的控制，客觀上推動了社會越軌行為的進一步升級。以“價值累加理論”來分析“景廷賓起義”的發(fā)生過程，這是一起典型的通過“標簽”來實現(xiàn)的“自證預言”，雙方的不良互動使一個初級越軌事件發(fā)展為大規(guī)模的農民運動。分析其本質，起義在一定程度上是鄉(xiāng)間社會精英力量與官府和洋人爭奪社會資源的過程。當前，社會同樣處于轉型時期，利益糾紛和群體事件頻發(fā)。在處理類似事件時，各級政府尤其是基層政府應該以史為鑒，將官民互動引導到良性軌道上，防止社會越軌的發(fā)生，維護社會經濟穩(wěn)定。關鍵詞晚清鄉(xiāng)村景廷賓起義社會控制

簡介：山東大學碩士學位論文科學社會學領域中的實在論與建構論之爭解讀S科爾科學的制造姓名高桂麗申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師馬來平2002527C●山東大學碩士學位論文●__L______L_●__LL_L_一ABSTRACTINTHEMIDDLEOF1970’，SSKTHESOCIOLOGYOFSCIENTIFICKNOWLEDGEEMERGED，ANDSOONBECAMETHEMAINBRANCHOFTHESOCIALSTUDIESOFSCIENCE．ATTHESAMETIME,MERTONIANS,ASTHESCHOOLOFTRADITIONALSOCIOLOGYOFSCIENCE,WITHEREDQUICKLY．NOW,MOREANDMORERESEARCHERSAREPAYINGCLOSEATTENTIONTOSSKINCHINA,ANDTHEPAPERSABOUTSSKAREGROWINGRAPIDLY．OUTHECONTRARY,THEATTENTIONTOMERTONIANSDECLINESYEARBYYEAR,ANDFEWERPEOPLECAREABOUTTHECOMPLEXRELATIONBETWEENTHEM．“MAKINGSCIENCE“，WHICHWRITTENBYSTEPHENCOLE，ISTHESOLEBOOKOFCRITICIZINGSSKSYSTEMATICALLYBYTHEMERTONIANS．COLEACCEPTEDTHEVIEWPOINTTHATTHESCIENTIFICKNOWLEDGEISSOCIALLYCONSTRUCTEDINSOMEDEGREE，BUTABANDONEDRELATIVISM．HEPUTFORWARD“REALISTCONSTRUCTIVISM”，WHICHSTANDSFORPOSITIVEADJUSTMENTANDRESPONSEOFMERTONIANSFACINGTHEEMERGINGSSFLTHISARTICLE,WHOSECLUEISTHEDEVELOPMENTOFTHEDISPUTEBETWEENTHEREALISTSANDCONSTRUCTIVISTS，CENTERSONANALYZING“MAKINGSCIENCE”，ANDMAINLYRESEARCHESTHERESPONSEOFCOLETOCONSTRUCTIVISTS“REALISTCONSTRUCTIVISM”ANDTHEFEEDBACKOFTHECONSTRUCTIVISTS．ITHINKTHATTHEREISTOOMUCHDIFFERENCEBETWEEN“MERTONIANS”ANDSSK．SUCHUSTHEBASISOFTHEORY,THEOBJECTSOFRESEARCH，THEMETHODSOFRESEARCH，ANDALSOTHERESEARCHERS．INFACT,THESETWOBRANCHESAREWORKINGINDIFFERENTPARADIGMS．HOWEVER,ITWASTHEEMERGENCYOFSSKTHATMADECOLEGIVEUPTHEIDEALMODELOFSCIENCE,ANDCHANGEFROM“THEFUNCTIONALISTREALISM”TO“恤ECONSTRUCTIVISTREALISM“．KEYWORDSTHESOCIOLOGY,OFSCIENCEREALISMCONSTRUCTIVISM2●‘．C

簡介：中南大學碩士學位論文社會符號學視角下紅樓夢霍克斯譯本的對聯(lián)翻譯研究姓名何玲申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師張映先20101025教授提出了社會符號學翻譯法的翻譯標準，即“意義相符，功能相似“。本文嘗試以這一標準研究和評估紅樓夢霍譯本中的對聯(lián)翻譯。一方面，本文采用莫里斯的語言符號意義三分法來具體研究紅樓夢霍譯本中的對聯(lián)的“意義相符”情況，即語言符號學從意義、句法和語用三方面分為語義學，語形學和語用學三個部分，相應的，一個語言符號承載著三種意義1指稱意義，指符號與其所指對象之間的關系體現(xiàn)的意義；2言內意義，指同一文本或同一語言系統(tǒng)中符號之間的關系所產生的意義；3語用意義，反映的是符號與其使用者之間的關系的意義。另一方面，本文采用韓禮德的系統(tǒng)功能語法中的三個純理功能來評估紅樓夢霍譯本中的對聯(lián)翻譯的“功能相似“情況，即韓禮德認為語言必須得放在文化和社會的背景中，語言是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)最重要的組成部分就是語義系統(tǒng)，而語義系統(tǒng)又是功能性的，他把這些功能概括為概念純理功能，人際純理功能和語篇純理功能。本文也是從這個三個方面來具體評估紅樓夢霍譯本是否達到了“功能相似”的標準。關鍵詞社會符號學翻譯法，紅樓夢，對聯(lián)翻譯，意義相符，功能相似