獨立學(xué)院院長領(lǐng)導(dǎo)有效性的實地研究——以成都市某獨立學(xué)院為例.pdf

1、在當(dāng)前大力發(fā)展民辦高等教育的背景下，研究獨立學(xué)院院長的領(lǐng)導(dǎo)有效性顯得十分必要。獨立學(xué)院是以中國國情為基礎(chǔ)建立起來的具有中國特色和創(chuàng)造精神的新型辦學(xué)形式，對此問題的研究，不僅有利于人們更好地理解獨立學(xué)院院長的各種教育領(lǐng)導(dǎo)行為，還有利于促使其對自身的領(lǐng)導(dǎo)有效性進行反思。本文采用了教育管理個案研究方法，并運用了教育學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的有關(guān)理論，真實地展現(xiàn)了一位高校獨立學(xué)院院長領(lǐng)導(dǎo)的真實狀況，并進行探討和分析。
　　 研究內(nèi)容主要集中在獨

2、立學(xué)院院長領(lǐng)導(dǎo)的有效性方面，并分為五個部分展開闡述。首先，本文基于當(dāng)前教育領(lǐng)導(dǎo)研究的現(xiàn)狀，對研究問題的提出、研究的目的、意義、思路及研究內(nèi)容進行闡述。第二部分對領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的判別依據(jù)和理論指導(dǎo)進行簡要分析。第三部分主要地對研究個案的全面展現(xiàn)，并對研究范式以及個案的選擇緣由進行了說明。描述了G院長一天、一月以及一個學(xué)期的工作情境，簡要分析了作為獨立學(xué)院院長的工作特點和內(nèi)容，并從筆者理解的角度反思了作為獨立學(xué)院院長的一系列領(lǐng)導(dǎo)困境。其中選

3、取了四個獨立學(xué)院發(fā)展過程中的領(lǐng)導(dǎo)案例，分別就G院長在戰(zhàn)略規(guī)劃、人力發(fā)展、協(xié)調(diào)和教育教學(xué)方面所體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)策略進行了剖析，展現(xiàn)G院長的領(lǐng)導(dǎo)有效性。第四部分筆者從領(lǐng)導(dǎo)概念出發(fā)，以構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)有效性模式為核心，從觀念層面、手段層面和資源層面三個方面具體回答了G院長是“如何做到有效領(lǐng)導(dǎo)”這一問題。最后，筆者基于本研究所對領(lǐng)導(dǎo)有效性因素得出的結(jié)論，對高校獨立學(xué)院行政組織領(lǐng)導(dǎo)的未來走向進行了展望：獨立學(xué)院的發(fā)展會逐步走上規(guī)范化、特色化的可持續(xù)發(fā)展道路，其