獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員管理研究.pdf

1、獨(dú)立學(xué)院作為我國高等教育的一支新生力量正在異軍突起,不斷發(fā)展。和其他普通高校一樣,獨(dú)立學(xué)院肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格接班人的重任。輔導(dǎo)員是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。獨(dú)立學(xué)院在結(jié)合自身的辦學(xué)特點(diǎn)和辦學(xué)模式,破解其輔導(dǎo)員管理所遇到的難題和困境,創(chuàng)新輔導(dǎo)員管理的長效機(jī)制,確立輔導(dǎo)員管理的有效路徑,從而建設(shè)一支富有特色的優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍等問題上需要高度重視、不斷研究探索。本文遵循從特殊到一般

2、的分析思路,以寶德學(xué)院為研究樣本,分析了寶德學(xué)院在輔導(dǎo)員管理上存在的諸如人員結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)水平低;職業(yè)定位不清,工作職責(zé)不明確;工作任務(wù)繁重,職業(yè)壓力大;缺乏激勵(lì)保障機(jī)制,薪酬待遇低;職業(yè)路徑單一,隊(duì)伍不穩(wěn)定等問題。并揭示了問題出現(xiàn)的深層次原因,即重視不足、缺乏職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系、管理體制不健全、經(jīng)費(fèi)投入不足、職業(yè)生涯規(guī)劃缺失等。同時(shí)以此為依據(jù)指出了獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員管理工作的新思路,要健全輔導(dǎo)員準(zhǔn)入制度、完善選聘機(jī)制;明確輔導(dǎo)員工作職責(zé),建