小學(xué)生消費(fèi)教育的內(nèi)容及途徑研究.pdf

1、小學(xué)生正處于身心發(fā)育階段，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，即屬于生活教育，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，關(guān)注小學(xué)生消費(fèi)教育也就是關(guān)注小學(xué)生的全面發(fā)展和生活能力培養(yǎng)。小學(xué)生消費(fèi)教育的基本任務(wù)是培養(yǎng)出未來(lái)的“六有”消費(fèi)者：一是有消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)；二是有科學(xué)的、正確的消費(fèi)觀念；三是有科學(xué)的消費(fèi)知識(shí)、技能和方法；四是有文明的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)方式；五是有利于個(gè)人和群體的消費(fèi)行為；六是有能動(dòng)的、強(qiáng)烈的維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)。 本文通過(guò)綜

2、述國(guó)內(nèi)外小學(xué)生消費(fèi)教育的研究成果，以及對(duì)中外消費(fèi)教育進(jìn)行比較研究，揭示了當(dāng)代小學(xué)生消費(fèi)教育存在的教育意識(shí)薄弱、教育理念陳舊等問(wèn)題；并針對(duì)這些問(wèn)題，采取實(shí)踐、個(gè)體社會(huì)化、循序漸進(jìn)等原則，來(lái)選擇小學(xué)生消費(fèi)教育的內(nèi)容。把建立正確的消費(fèi)觀念放在小學(xué)生消費(fèi)教育的首位；把培養(yǎng)健康的消費(fèi)習(xí)慣作為消費(fèi)教育的核心內(nèi)容；提出對(duì)小學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)消費(fèi)、消費(fèi)法律、消費(fèi)決策、消費(fèi)技能等消費(fèi)教育內(nèi)容。 鼓勵(lì)教育者努力在新的歷史時(shí)期，對(duì)小學(xué)生消費(fèi)教育的途徑進(jìn)行