高中外語教學中的非言語應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著社會的發(fā)展，來自不同文化的人們交流的機會越來越多，文化對語言行為與非言語行為的影響已經(jīng)引起了廣泛的重視，然而在教學過程中，人們往往過多的注意到語言交際，甚至是忽略了非言語交際。但卻不知人類的非言語交際在一切活動中正慢慢的變得尤為的重要，它能夠能夠傳遞信息、知識給其他人，如果我們能夠把二者有機的結(jié)合起來并把它運用到教學中，他們就會形成一個完整的教學過程。本文概括的討論了非言語交際的重要性，并以此為基礎(chǔ)，從深層次剖析了教與學，旨在清楚了

2、解非言語交際的重要性進一步提高教學質(zhì)量，以避免學生在跨文化交際中由此而造成的誤解與沖突。
　　本文共分五章內(nèi)容，第一章是序言第二章是教學中非言語研究的背景。它追溯非言語交流的歷史淵源和研究的重要性；第三章闡述非言語研究的定義、分類及作用，了解非言語交流的理論依據(jù)和基本概念；第四章是非言語交流在高中英語教學中應用的實施研究，通過理論敘述驗證非言語教育實施的有效性，指導今后英語教學；第五章提出要如何教會學生運用非言語交流；第六章提出情

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