化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計研究.pdf

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代科學(xué)研究中,認(rèn)識主體獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)材料的根本途徑和重要手段,是檢驗(yàn)和發(fā)展假說的實(shí)踐基礎(chǔ),是使化學(xué)科學(xué)知識達(dá)到真理標(biāo)準(zhǔn)的方法.在化學(xué)教學(xué)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是教師最常用的教學(xué)方法,是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和有效的學(xué)習(xí)方式.隨著現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)的發(fā)展,化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)認(rèn)識中,在化學(xué)教學(xué)中的作用,日益受到人們的重視.化學(xué)學(xué)科形成、發(fā)展和應(yīng)用的研究過程,都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的.中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn),雖然不同于

2、科學(xué)研究實(shí)驗(yàn),但對學(xué)生來講,實(shí)驗(yàn)不僅為形成化學(xué)概念、理解和鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識,提供了豐富的感性認(rèn)識,還是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、觀察能力、思維能力、操作技能和實(shí)踐能力、訓(xùn)練科學(xué)方法的有效途徑.在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,由于受以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育思想影響,長期以來實(shí)驗(yàn)只作為幫助學(xué)生理解、鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)操作技能的教學(xué)手段.因此,只注意強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證作用,而忽視了實(shí)驗(yàn)在情感、意志、能力等方面的育人功能.為適應(yīng)時代對人才的需要,培養(yǎng)