2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在基礎(chǔ)教育課程改革背景下,隨著課程權(quán)力的下移,“以校為本”和“教師成為研究者”已逐漸成為學(xué)校教育中被廣泛認(rèn)同并且付諸實踐的核心理念之一。其中以校為本的教學(xué)研究(簡稱校本教研),成為當(dāng)下教育改革領(lǐng)域中的熱點和前沿問題。 課程改革對教師的專業(yè)水平提出了新的挑戰(zhàn),教師專業(yè)能力不夠已成為新課程實施的瓶頸。教師參與教學(xué)研究是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑之一。長期以來,教學(xué)研究成為教育理論工作者的專利,教師被置于教學(xué)研究之外。而事實上,教師是從事

2、教學(xué)工作的主體,那么他就應(yīng)該清楚的指導(dǎo)教學(xué)中存在的問題,給教師一個適宜的平臺,讓他關(guān)注這些教學(xué)問題,并解決這些問題,才能真正促進教學(xué)的發(fā)展,從這個意義上說,教師具備從事教學(xué)研究的能力與條件,教師是其專業(yè)發(fā)展的主體。本文將以此為理論支點與前提,結(jié)合山東師大附小開展校本教研的實踐,試圖在呈現(xiàn)校本教研展開過程的基礎(chǔ)上說明:校本教研是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。在此基礎(chǔ)上,引發(fā)教育界同仁對校本教研實踐的重視,完善傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式,共同致力于教

3、育教學(xué)質(zhì)量的提高,讓更多的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育。 本文以實踐研究為主,包括三部分內(nèi)容: 第一部分主要闡述校本教研的基本理念。校本教研是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)?;顒雍徒處熜袨?,它是以課程實施中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,理論和專業(yè)人員共同參與,在理論指導(dǎo)下進行的實踐研究。以促進學(xué)校師生共同發(fā)展是校本教研的直接目的;研究主體的參與性、研究對象的具體性、研究目的的改進性、研究過程的反思性、研究結(jié)果的

4、公開性是校本教研的基本特征;實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)是校本教研的基本形式。校本教研是促進教師的專業(yè)發(fā)展的最佳途徑。 第二部分是文章的主體部分。在這一部分中,首先對山東師大附小的基本情況、以往教研情況作一介紹,然后從“實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、課例研討”四方面詳細(xì)介紹校本教研理論指導(dǎo)下的附小校本教研實踐。最后,借一年來通過校本教研結(jié)出的碩果——學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展,證明扎實有效的校本教研是教師專業(yè)成長的有效途徑,是學(xué)

5、校發(fā)展的有效途徑,是“讓更多的孩子接受優(yōu)質(zhì)的教育”的有效途徑。 第三部分是對山東師大附小校本教研實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行一定的理性思考。主要問題包括:教學(xué)反思的深入性不夠;中老年教師參與同伴互助的主動性不夠:缺乏專家引領(lǐng)。以此引發(fā)思考:校本教研怎樣在“研”上做文章;校本教研怎樣發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用;教研組的建設(shè)是校本教研扎實開展的重要因素;加強校本教研管理,讓校本教研大眾化、日?;?、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化,才能使校本教研成為教師的基本工作方式

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