高中新課程物理有效教學(xué)的策略研究.pdf

1、新課程改革是一次全面而深刻的教育改革。就總體而言，新課程實(shí)施以來(lái)，課堂教學(xué)改革在朝著素質(zhì)教育的方向扎實(shí)推進(jìn)，并取得了一定的成效。但是，深入高中物理課堂，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中仍然存在著低效的現(xiàn)象。如何適應(yīng)高中新課程改革的需要，探索符合新課程改革要求的高中物理有效教學(xué)的策略，進(jìn)一步提高高中物理教學(xué)的有效性，是鞏固物理課程改革成果、推進(jìn)物理課程改革深入開(kāi)展的關(guān)鍵。 本研究從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，采用文獻(xiàn)研究、理論研究、教師和學(xué)生訪談、課堂

2、觀察、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)踐研究等方法，對(duì)高中新課程物理有效教學(xué)的策略進(jìn)行深入探討。 首先，在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上分析了國(guó)內(nèi)外有效教學(xué)的研究現(xiàn)狀，根據(jù)高中新課程物理教學(xué)的要求，闡述高中新課程物理有效教學(xué)的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)，并總結(jié)了高中新課程物理有效教學(xué)最基本、最主要的特征。 其次，以高中新課程物理有效教學(xué)最基本、最主要的特征為依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容、課堂聽(tīng)課觀察的重點(diǎn)、教師和學(xué)生訪談的提綱，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課堂聽(tīng)課觀察、教師和學(xué)生訪談

3、，了解高中新課程物理教學(xué)有效性的現(xiàn)狀，分析高中物理課堂中實(shí)際存在的問(wèn)題。 再次，針對(duì)高中新課程物理教學(xué)有效性的現(xiàn)狀，具體探討教師應(yīng)該掌握和運(yùn)用的、提升物理教學(xué)有效性的策略：(1)物理教師深入領(lǐng)會(huì)新課程理念；(2)合理有效地確立三維教學(xué)目標(biāo)；(3)精心選擇和組織課堂教學(xué)內(nèi)容；(4)靈活選用和改進(jìn)課堂教學(xué)方式；(5)做好教師的有效指導(dǎo)和評(píng)價(jià)；(6)恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)手段；(7)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)；(8)有效表達(dá)和傳遞積極的期