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文檔簡介
1、在我國,無論從內(nèi)容還是能力要求看,高考都可以作為中學(xué)基礎(chǔ)教育終結(jié)性評價的一種有效形式,因此,許多專家、學(xué)者、中學(xué)地理教師通過分析高考對知識內(nèi)容和能力的要求,歸納中學(xué)生在高考答題中表現(xiàn)出來的主要問題,分析產(chǎn)生原因、探究解決措施,對促進(jìn)中學(xué)地理教育水平的提高和中學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。本文以國家教育部制定的《2006年普通高等院校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(地理)、《地理教學(xué)大綱》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行教材為依據(jù),對江西省2006年高
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