中學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題

1、1中學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題（轉(zhuǎn)引中學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題（轉(zhuǎn)引8篇）篇）第一篇文章：目前中學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題第一篇文章：目前中學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題①、審題不深，思索欠謹(jǐn)。審題不細(xì)不嚴(yán)，不加思考就下筆開(kāi)寫，致使寫作內(nèi)容最容易偏離了題旨。還有些學(xué)生對(duì)題目往往抱有無(wú)所謂的態(tài)度，總是想當(dāng)然或以表面的認(rèn)識(shí)來(lái)審題，即使沒(méi)走題，也得不了高分。審題時(shí)，雖然不可能字字斟酌，但也一定得字字細(xì)細(xì)推敲，并從整體上把握話題的內(nèi)容指向，這樣才能達(dá)到審題的目的

2、。②、沉于想象，個(gè)性張揚(yáng)。寫文章固然需要豐富的聯(lián)想和想象，但這種聯(lián)想和想象應(yīng)建立在反映現(xiàn)實(shí)生活、表達(dá)真情實(shí)感的基礎(chǔ)上，必須以正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察生活、感受生活，分析生活現(xiàn)象，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不少作文中就多天方夜潭般的故事，如電視電影的情節(jié)一樣等，甚至寫虛擬的生活和無(wú)聊的游戲，這類“無(wú)根據(jù)”文，完全沒(méi)有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，躲進(jìn)小樓，與世隔絕，故事新編，編得完全不食人間煙火，這樣的文章只配自?shī)首詷?lè)。③、選材陳舊，積累膚淺。作文代表那些思想

3、積極向上、學(xué)識(shí)豐富厚實(shí)、思維靈活敏捷的學(xué)子心聲。從作文上看，有很多地方能看出一個(gè)學(xué)生的涵養(yǎng)，閱讀廣而體悟深，積累厚重而又充實(shí)就是一個(gè)重要方面。可許多作文中，材料過(guò)于陳舊，給人積累淺薄的印象。極少數(shù)可能由于時(shí)間、氣氛限制而“靈機(jī)應(yīng)變”，致使材料選擇失當(dāng)。絕大多數(shù)學(xué)生是不注重平時(shí)的生活積累，不注意補(bǔ)充生動(dòng)鮮活的材料，僅僅記住了有數(shù)的幾個(gè)事例，一用就是一個(gè)學(xué)期甚至幾年。盡管材料取自現(xiàn)實(shí)生活，但你用我用他也用，太多太濫，也就不新鮮了，陳舊了，自

4、然打折了。所以，材料的選擇就應(yīng)該人無(wú)我有、人有我新、人新我特，讓你那特色靚麗的材料，帶著早晨晶瑩的露珠，映到讀者眼中，使之眼前一亮，在疲憊中聳然一振，眼睛頓時(shí)睜大，放出異彩：這個(gè)學(xué)生讀書一定多！④、字?jǐn)?shù)貧血，書寫糊涂。中學(xué)作文的字?jǐn)?shù)要求是“不少于600字”，字?jǐn)?shù)不夠，是明顯沒(méi)達(dá)到起碼的要求。所以字?jǐn)?shù)一定要夠。字體難看，不易辨別，近似“甲骨文”。更有甚者卷面勾勾抹抹，慘不忍睹.⑤、轉(zhuǎn)貼抄襲，改頭換面。作文的目的之一是考查你獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和感悟

5、，獨(dú)到的就不能是別人的。有的考生平時(shí)不注意積累，臨寫看幾篇范文，下筆時(shí)做一番調(diào)整或略做改動(dòng)，就堂而皇之地交了上去。然而這樣的作品往往會(huì)被讀者所發(fā)現(xiàn)，除了受到更多的嘲笑和打擊，你還有什么好說(shuō)的呢？⑥、內(nèi)容雜亂，形式嘩然。內(nèi)容決定形式，形式是為內(nèi)容服務(wù)的。所以文章內(nèi)容是第一位的，而形式是第二位的。3地球轉(zhuǎn)著，周而復(fù)始，昨天、今天、明天的太陽(yáng)，在我們眼里不會(huì)有什么異樣，可我們的生活，的確是變了??！這變化那么迅速而又微妙，迅速得令人驚詫，微妙得

6、令人難以體察，可生活的確是變了……早晨七點(diǎn)，正是同學(xué)們?nèi)胄５母叻?。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一簇，有的拿著書在記知識(shí)，有的在神神秘秘的聊天，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，在鄉(xiāng)間的小路上移動(dòng)?？粗且粡垙堊孕诺?、稚氣未脫的青年人的臉，你會(huì)覺(jué)得今年的春風(fēng)也是如此倜儻、瀟灑呢！還是集中目光的焦點(diǎn)來(lái)對(duì)準(zhǔn)我們的女孩子吧！因?yàn)槲覀兪菍?duì)美最敏感的。你笑了，發(fā)現(xiàn)了什么了嗎？是的，發(fā)型。不只是傳統(tǒng)的“一分為二”的小刷子了，也不只是世襲的“矛盾統(tǒng)一”的小辮子了。女孩子們?yōu)鹾诘念^

7、發(fā)上盛開(kāi)了典雅的“墨荷”，飛出了活潑的小辮子。女孩子們?yōu)鹾诘念^發(fā)上盛開(kāi)了典雅的“墨荷”，飛出了活潑的“海燕”，你說(shuō)，是變了！上午第一節(jié)課是Englishclass。老師教同學(xué)們讀熟課文后，就請(qǐng)了幾個(gè)“洋人”到講臺(tái)上表演。你看他們那惟妙惟肖的表情，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，活生生的就像幾個(gè)來(lái)到陌生國(guó)土的老外滑稽的對(duì)話，連老師聽(tīng)了也摸著頭贊許的笑了……第一節(jié)課就這樣pass了。第二堂下課后，同學(xué)們馬上出去做課間操。在明媚的春光舒服舒服筋骨，抖擻抖數(shù)

8、精神，盡情地釋放我們一身的朝氣，在充溢著力和美的每一個(gè)動(dòng)作中積聚新的能量……下午今天最后一節(jié)課是歷史課，講的內(nèi)容是《唐朝的建立》。講到唐高祖李淵的長(zhǎng)了李建成時(shí)，教室里飛出了笑聲，仔細(xì)聽(tīng)：“李建成可是我們班李建超前世的拜把兄弟，大家可別惹李建超，不然就沒(méi)好日子過(guò)了。”當(dāng)講到我國(guó)歷史上唯一的女皇帝——武則天時(shí)，教室里又笑了，“武則天算什么，我們班的‘女皇帝’廖紅蓮可比她好多了，只有廖紅蓮才能真正算得上是女皇?！庇谑俏覀儼嗑统霈F(xiàn)了兩個(gè)大人物“

9、李建成”、“武則天”。放學(xué)人群在向前流動(dòng)著，夾雜著親熱的告別，清脆的笑聲……價(jià)錢看花了眼嗎？你說(shuō)“是的，他們?cè)谖已劾镒兂闪艘粓F(tuán)流動(dòng)著的彩色的空氣。”一天生活結(jié)束了，明天又會(huì)變一個(gè)樣。當(dāng)然了，要越變?cè)胶茫阶冊(cè)叫?。第二篇文章：中學(xué)生作文不良心理分析第二篇文章：中學(xué)生作文不良心理分析一、認(rèn)知過(guò)程的淺表化、片面化：作文是建立在認(rèn)知的基礎(chǔ)之上的，這種認(rèn)知有兩條途徑：一是在日常生活中觀察體驗(yàn)，直接獲取對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)；一是通過(guò)閱讀材料，間接地認(rèn)識(shí)