基于GIS的中學(xué)生地理思維能力培養(yǎng)研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名： 督日 期：糾中年硼2 2 1 8學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)

2、位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，密級：／姍I保密期限為——年。學(xué)位論文作者簽名： 虜車 指導(dǎo)教師簽名：1日 期： 乃l l f I 午5 喝≯1 通日 期： 2 z 威A b s t r a c tA b s

3、t r a c tN o w a d a y s ，t h i n k i n gi s t h e s o u r c eo fs o c i a l p r o g r e s sa n dd e v e l o p m e n t ．I nt h es t a g eo f s e c o n d a r y e d u c a t i o n ，t h ew a y t ot h i n ka n d s t u d ya l

4、s os h o u l db e s t r e s s e da p a r tf r o m i m p r o v i n g s t u d e n t s ’k n o w l e d g e s k i l l s a n d e m o t i o n a l a t t i t u d e ．A s a b a s i cd i s c i p l i n e f o r m o d e me d u c a t i

5、o n ，g e o g r a p h y p l a y s a n i m p o r t a n t r o l e i n e n r i c h i n gs t u d e n t s ’k n o w l e d g eo f g e o g r a p h y a n d d e v e l o p i n gt h e i rr e l a t e db a s i cs k i l l s ．B e i n g t

6、 h ee s s e n c e o f t h es u b j e c to f g e o g r a p h y ，g e o g r a p h i c a lt h i n k i n gi s o f g r e a t s i g n i f i c a n c et ol e a r nt h ed i s c i p l i n e ．H o w e v e r , t h e p r e s e n tc u l

7、 t i v a t i o no n g e o g r a p h i c a lt h i n k i n gm a i n l yd e p e n d so nt e a c h e r ’S s e l e c t i o no f t h e i rt e a c h i n gc o n t e n t ，m e t h o da n dp r o c e s sr a t h e rt h a n t h e e x

8、p l o r a t i o n o f g e o g r a p h i c a l t h i n g b y s t u d e n t s t h e m s e l v e s ．I n f a c t ，G I S ( G e o g r a p h i c a lI n f o r m a t i o nS y s t e m ) i sa k i n do f i n f o r m a t i o nt e c h

9、 n o l o g yw i t ha ne m p h a s i s o no p e r a t i o na b i l i t y ．O w i n gt o i t sh u g ed a t av o l u m ea n d p o w e r f u lf u n c t i o n ss u c ha s v i s u a l i z a t i o n ，s p a t i a l a n a l y s i

10、sa n de l e c t r o n i cm a p ，G I Se n j o y s u n p a r a l l e l e da d v a n t a g e s o v e r o t h e r t r a d i t i o n a l m e t h o d s i n d e v e l o p i n g s t u d e n t s ’g e o g r a p h i c a lt h i n k

11、i n g ．T h e r e f o r e ，i t ' sq u i t e n e c e s s a r yt o s t u d yh o w t o c u l t i v a t et h e g e o g r a p h i c a lt h i n k i n go f s t u d e n t sb yu s e o f G I S ．B ym e a n so fl i t e r a t u r

12、e —r e v i e w i n g ，e x p e a s —c o n s u l t i n ga n ds o c i a l p r a c t i c e ，t h ep a p e r i l l u s t r a t e si nd e t a i l st h er e s e a r c hb a c k g r o u n d ，m e a n i n g a n ds t a t u so f t h e

13、i s s u ea sw e l l a st h e t h e o r e t i c a l f o u n d a t i o no fd e v e l o p i n gg e o g r a p h i c a lt h i n k i n gt h r o u g h G I S ．T h e p a p e r , b yi n t e g r a t i n g t h ec h a r a c t e r i s

14、 t i c so f G I S ，g e o g r a p h ya n d s e c o n d a r y s c h o o lg e o g r a p h y ，a l s oe l a b o r a t e st h e b a s i cc o n t e n ta n d a d v a n t a g e so f g e o g r a p h i c a lt h i n k i n gw h i c h

15、 c o n s i s t so f d e v e l o p i n gc o m p r e h e n s i v e ，r e g i o n a l ，i m a g i n a la n ds p a t i a lt h i n k i n go fg e o g r a p h yo nt h eb a s i s o fG I S ．M o r e o v e r , i n a c c o r d a n c e

16、w i t h t h ep r i n c i p l eo fs i m p l i c i t y a n da v a i l a b i l i t y ，t h ea u t h o r s e l e c t s s o m et y p i c a l a n da c c e p t a n tt e a c h i n gc a s e st o d i v e r s i f y m o d e l so fs t

17、 u d e n t s ’g e o g r a p h i c a l t h i n k i n gd e v e l o p m e n t w i t ht h es u p p o r t o f G I S ．K e y w o r d s ： G e o g r a p h i c a l I n f o r m a t i o nt h i n k i n g ；s e c o n d a r y s c h o o