高中語文教材中外國文學作品審美教育研究.pdf

1、外國文學作品入選我國中學語文教材已經(jīng)有八十多年的歷史了，在陶冶情操、開闊視野、豐富精神文化等方面具有不可替代的價值。隨著世界多元化、信息化、個性化時代的到來，外國文學在高中語文教學中的地位將更加重要。外國文學教學的本質(zhì)是審美教育，開發(fā)和培養(yǎng)學生的審美能力，并把美貫通到學生的人格中去，是高中語文外國文學教學的重要任務(wù)之一。但長期以來，受教育觀念、應(yīng)試教育等諸多因素的影響，高中語文教學中外國文學作品的審美教育常被忽視，在教學中存在著一些問題

2、。本文主要探討我國高中語文教材中的外國文學作品的審美因素以及如何在高中外國文學教學中實施審美教育的問題。 全文分引言、正文、結(jié)語三部分。 引言部分首先明確了本文選題的意義和研究的對象；其次回顧了高中語文外國文學作品審美教育研究的現(xiàn)狀。 正文分為三章。第一章分為三個小節(jié)，第一節(jié)探討"審美教育"一詞的來歷和內(nèi)涵；第二節(jié)分析審美教育的功能；第三節(jié)闡述為什么要在高中語文外國文學教學中實施審美教育。第二章分為四個小節(jié)，第一