初中唱歌教學(xué)中情感目標(biāo)制定的調(diào)查及分析.pdf

1、本文圍繞中學(xué)唱歌教學(xué)中情感目標(biāo)的制定問題展開研究。
　　 本文采用文獻(xiàn)法、教學(xué)案例法、問卷調(diào)查法、歸納與分析法等研究方法。論文收集、分析了各地的69篇教案,并通過52份問卷調(diào)查,以了解目前教師對情感目標(biāo)制定的認(rèn)識與做法。通過對教案與問卷調(diào)查結(jié)果的分析,發(fā)現(xiàn)部分音樂教師在情感目標(biāo)制定上所存在的問題,并進(jìn)而分析和認(rèn)識情感目標(biāo)制定與行為主語、行為動詞、行為條件、行為程度等相關(guān)因素之間的關(guān)系。
　　 論文認(rèn)為,制定一份合理、規(guī)范

2、的情感目標(biāo),需要考慮到多方面的因素,涉及到科學(xué)的教學(xué)理念體系、教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)的主要內(nèi)容、情感教學(xué)心理學(xué)原理,并且要正確理解新課程改革三維目標(biāo)相互之間的關(guān)系,把握初中階段學(xué)生的身心發(fā)展特殊性,挖掘教材中顯性和隱性的情感因素,最后還需要一定的語言表述規(guī)范。
　　 論文第一章節(jié)是緒論。第二章節(jié)是文獻(xiàn)研究綜述。第三章節(jié)是初中唱歌教學(xué)中情感目標(biāo)制定的調(diào)查。第四章是研究結(jié)果和分析。第五章節(jié)是策略和建議。
　　 本文試圖通過本課題研究