預(yù)測(cè)策略在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、英語(yǔ)聽(tīng)力是展示一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言水平的最重要因素之一。英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)階段都非常重要。而且如今聽(tīng)力在各種英語(yǔ)考試中占據(jù)重要地位。聽(tīng)力水平的高低直接關(guān)系到學(xué)生整體英語(yǔ)成績(jī)的高低。這就要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練以提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力能力以及英語(yǔ)聽(tīng)力考試成績(jī)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師播放錄音,學(xué)生在聽(tīng)中或聽(tīng)后做練習(xí)。然而,關(guān)于如何在聽(tīng)力過(guò)程中有效獲取需要的信息,甚至連學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年的高中生也并沒(méi)有清晰的概念。在這種教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生并沒(méi)有

2、經(jīng)過(guò)任何聽(tīng)力策略的訓(xùn)練或者被傳授有關(guān)聽(tīng)力策略的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)。基于此,本文將介紹預(yù)測(cè)策略在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用。本文的目的是對(duì)高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)測(cè)策略教學(xué)的可行性進(jìn)行研究。作者假設(shè)如果有目的地在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中運(yùn)用預(yù)測(cè)策略,并且在英語(yǔ)聽(tīng)力活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于聽(tīng)力預(yù)測(cè)策略的必要訓(xùn)練,他們的聽(tīng)力能力和聽(tīng)力成績(jī)將得到提高,并且學(xué)生在做聽(tīng)力測(cè)試時(shí)會(huì)更容易并對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力更感興趣或更自信。與此同時(shí),作者希望學(xué)生使用聽(tīng)力預(yù)