中國(guó)與新加坡初中歷史教科書比較研究.pdf

1、教科書在教學(xué)中占有重要的地位與作用，是教材中最基本、最重要的部分。世界發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)教科書的研究與改革都十分重視，比較各國(guó)的歷史教科書，從中汲取有效經(jīng)驗(yàn)，能夠促使各國(guó)歷史教育之間相互吸收借鑒，不斷進(jìn)步，能使我國(guó)歷史教材的編寫更具先進(jìn)教育理念。
　　新加坡作為東南亞的新興發(fā)達(dá)國(guó)家，它的迅速崛起與其教育有著密不可分的關(guān)系。它先進(jìn)而富有特色的教育制度值得我們?nèi)チ私?、研究、學(xué)習(xí)。中國(guó)與新加坡同屬于東方文化系統(tǒng)和儒學(xué)文化圈，有著相似的文化傳統(tǒng)和

2、背景，對(duì)于新加坡歷史教科書的分析研究，對(duì)中國(guó)有著良好的借鑒意義。在新加坡歷史教科書目前仍未被我國(guó)歷史教育界了解熟知的情況下，本文在學(xué)術(shù)和現(xiàn)實(shí)方面均有其價(jià)值和意義:彌補(bǔ)了我國(guó)學(xué)術(shù)界在中外歷史教科書比較尤其是在與新加坡歷史教科書比較研究方面的空白;提高鑒別的能力，并為以后研究中外歷史教科書提供更多的理論依據(jù);有利于編寫與時(shí)俱進(jìn)并貼合我國(guó)國(guó)情的歷史教科書;在比較的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)我國(guó)教科書建設(shè)的不足，并根據(jù)比較結(jié)果提出一些建議，對(duì)我國(guó)教科書的改革和

3、進(jìn)一步修訂具有參考性的現(xiàn)實(shí)意義。
　　基于以上諸點(diǎn)，本論文以人教版初中歷史教科書和新加坡教育部認(rèn)定的初中歷史教材作為比較的基本資料，力圖在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面結(jié)合實(shí)例做一個(gè)清晰明了的比較，以使歷史教育工作者對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家歷史教科書認(rèn)識(shí)的范圍更加全面，并供新教材編寫和使用借鑒。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)檢閱法和比較分析法從四個(gè)方面做了論述:第一部分為“中新歷史教科書概況”，從制度、目標(biāo)、版本方面對(duì)中國(guó)與新加坡現(xiàn)行初中歷史教科書進(jìn)行概述;第二部分為“中新

4、歷史教科書內(nèi)容比較”，分內(nèi)容編排和呈現(xiàn)風(fēng)格兩大方面，比較了兩國(guó)歷史教科書內(nèi)容上的特色與不足;第三部分“中新歷史教科書結(jié)構(gòu)比較”，針對(duì)課文系統(tǒng)部分和課文輔助部分兩部分來(lái)比較;第四部分為“對(duì)我國(guó)初中歷史教科書改革的思考”在比較的基礎(chǔ)上分析我國(guó)初中歷史教科書的進(jìn)步與問(wèn)題，并給出進(jìn)一步改革我國(guó)初中歷史教科書的建議。歷史教科書的編寫要重視歷史知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，提高歷史教科書的實(shí)用性;重視信息技術(shù)和歷史知識(shí)的結(jié)合，加大信息技術(shù)