A Study on the Effect of Reading Strategy Training in the Vocational Middle School.pdf

1、閱讀通常被認(rèn)為是四項(xiàng)語(yǔ)言技能中最重要的。因?yàn)殚喿x是位于學(xué)習(xí)中獲得語(yǔ)言輸入的主要方式，因此閱讀教學(xué)就成了職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。大量研究表明，閱讀策略不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解能力，還能有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
　　 然而，職業(yè)高中的學(xué)生喪失英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心，漸漸地，他們的英語(yǔ)水平變得越來(lái)越糟糕。
　　 基于閱讀在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中占有的地位，本文作者首先通過(guò)問(wèn)卷的方式，了解職業(yè)高中學(xué)生使用何種英語(yǔ)閱讀策略的情況，

2、并以此為基礎(chǔ)，制訂旨在幫助職業(yè)高中學(xué)生走出困境的英語(yǔ)閱讀策略培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。為了檢驗(yàn)培訓(xùn)方案的有效性，研究者選取了六個(gè)研究小組:兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組和四個(gè)對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組學(xué)生參與了為期16周的相關(guān)策略培訓(xùn)和閱讀訓(xùn)練。培訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生參加閱讀測(cè)試。前后測(cè)數(shù)據(jù)被用來(lái)分析檢驗(yàn)策略培訓(xùn)對(duì)職業(yè)高中學(xué)生閱讀能力的影響，以期找到幫助職業(yè)高中學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力的有效方法。
　　 培訓(xùn)結(jié)果顯示:閱讀策略培訓(xùn)提高了職業(yè)高中學(xué)生的閱讀能力，他