A Research on Vocabulary Leaning Strategy in Secondary Vocational School.pdf

1、現(xiàn)代教育的基本目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這是終身學(xué)習(xí)的需要，也是知識(shí)信息爆炸時(shí)代的需要。在這一基本目標(biāo)的指導(dǎo)下，英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)也增加了新內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)不僅要讓學(xué)生熟練地掌握各種英語(yǔ)技能，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略。 本文旨在研究職專學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的使用情況，被試對(duì)象是120名來(lái)自沈陽(yáng)市政法學(xué)校文秘、法律和計(jì)算機(jī)專業(yè)的高一學(xué)生。通過(guò)問(wèn)卷和訪談的方式，對(duì)他們使用的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了調(diào)查和深入細(xì)致的研究。通過(guò)對(duì)研究結(jié)果的分析，

2、文章得出三條結(jié)論：1、研究對(duì)象使用的詞匯學(xué)習(xí)策略使用水平屬于中等偏下的水平。2、好學(xué)生和差學(xué)生在使用詞匯學(xué)習(xí)策略上存在較大差別。前者比后者能運(yùn)用更多的學(xué)習(xí)策略；此外，好學(xué)生更善于運(yùn)用元認(rèn)知策略調(diào)整詞匯學(xué)習(xí)，而差生多運(yùn)用關(guān)鍵詞及死記硬背策略。3、各專業(yè)學(xué)生使用某些相同的詞匯學(xué)習(xí)策略，但是他們?cè)谀承┱J(rèn)知策略的使用上存在差異。 最后，本文建議教師應(yīng)根據(jù)職專學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)他們?cè)~匯學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有效