職業(yè)中學女生管理策略研究——以伊旗職業(yè)高級中學為例.pdf

1、自1996年我國正式頒布了《職業(yè)教育法》以來，我國的職業(yè)教育得到了大力的發(fā)展，國家也在采取各項措施和政策，積極地扶持和幫助西部地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育，使我國西部地區(qū)的職業(yè)教育得到很大的發(fā)展，但同時在西部職業(yè)教育的發(fā)展中也存在一些問題，尤其是職業(yè)高中的女生管理，有待進一步優(yōu)化和完善。本文僅以伊旗職業(yè)高級中學的女生管理為例，對職業(yè)高中女生管理的策略進行研究。伊旗職業(yè)高級中學是內(nèi)蒙古鄂爾多斯是伊金霍洛旗唯一一所全日制職業(yè)高中，成立于2010年是一所

2、年輕的學校，學校各方面的教育設(shè)施及教學管理都還不是很成熟、完善。由于伊旗霍洛旗是一個經(jīng)濟相對發(fā)達，但教育相當落后的地區(qū)，所以人們的教育觀念相對落后，多數(shù)家長和學生都對于職業(yè)教育缺乏正確的認識，因此我校的生源質(zhì)量普遍較差，許多學生都缺乏學習的主動性和自覺性，在學校不好好學生，有的甚至經(jīng)常擾亂課堂教學秩序，違反校紀校規(guī)，導致職業(yè)學校的學生很難管理，尤其是女生的管理問題尤為突出。本文主要從女生管理存在的問題、女生管理問題產(chǎn)生的原因、女生管理采