28504.職業(yè)高中酒店專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究以jy職業(yè)中學(xué)為例

1、《1I|I|l|1I|Ⅲ㈨lY3345883分類號(hào)：QZ!墨：至密級(jí)：公匠單位代碼：!Q鰻魚學(xué)號(hào)：』2Q132QQ鰹、刃以卸瓤大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目：英文論文題目：⑩論文作者：塑』：蘭指導(dǎo)教師：筮星到專業(yè)學(xué)位類別：熬直亟專業(yè)領(lǐng)域：數(shù)直篁壟論文形式：應(yīng)用玨窀所在學(xué)院：數(shù)直盤堂堂瞳論文提交日期：2Q!Z壘2旦旦論文答辯日期：一2Q盟生!!月2旦摘要職業(yè)高中酒店專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究——以W職業(yè)中學(xué)為例教育管理專業(yè)研究生：胡小蘭指導(dǎo)

2、教師：朱晟利摘要：本文梳理了JY職業(yè)中學(xué)酒店專業(yè)管理現(xiàn)狀，利用問卷調(diào)查方式調(diào)查了酒店專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，然后基于成就動(dòng)機(jī)理論、自我效用理論、強(qiáng)化理論等，結(jié)合設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則，為該職業(yè)高中設(shè)計(jì)了一套提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略，該策略內(nèi)容包括培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、多元化教學(xué)手段、根據(jù)個(gè)人差異施教等，并給出相應(yīng)的保障措施。研究意義在于兩點(diǎn)，一是理論意義方面，本研究整理歸納學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)理論和最新研究動(dòng)態(tài)，同時(shí)，本研究針對(duì)的是JY職業(yè)中學(xué)酒店專業(yè)的

3、學(xué)生，研究分析了該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀態(tài)，提出了該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略。二是實(shí)際意義方面，本研究提出的針對(duì)JY職業(yè)中學(xué)酒店專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略，能夠應(yīng)用到該校酒店專業(yè)辦學(xué)和教學(xué)、教育過程中，為學(xué)校、教師和家長(zhǎng)提供指導(dǎo)意見；同時(shí)，有利于提高該校酒店專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，本研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐操作價(jià)值。主要結(jié)論：第一，Ⅳ職業(yè)中學(xué)酒店專業(yè)學(xué)生大部分都存在一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，甚至有的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題嚴(yán)重。教師在培養(yǎng)學(xué)生

4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，首先應(yīng)注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)，其次是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，再次注意學(xué)生的個(gè)體差異，即多關(guān)注男生、高一學(xué)生、獨(dú)生子女和單親家庭。第二，從“學(xué)歷提升中等技能“的培養(yǎng)模式以及完善課程體系兩個(gè)方面，確定學(xué)生努力方向；項(xiàng)目目標(biāo)化的教學(xué)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)；突顯技能價(jià)值的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；鼓勵(lì)、強(qiáng)化、總結(jié)性課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果：打造展現(xiàn)學(xué)生成果的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生自信；個(gè)體差異化施教，提升特殊學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；酒店專業(yè)；職