職業(yè)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)調(diào)查研究——以保定市S職業(yè)中學(xué)為例.pdf

1、班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是學(xué)生群體的基礎(chǔ)組織，班級(jí)文化作為校園文化的基本組織部分，是加強(qiáng)校園文化建設(shè)最直接的載體，班級(jí)文化建設(shè)是承擔(dān)學(xué)生形成良好道德品質(zhì)、健全人格、積極向上的精神狀態(tài)的主要依托，是有效著力點(diǎn)和突破口。班級(jí)文化氛圍的好壞，必然會(huì)對(duì)學(xué)生造成最直接、最具體的影響。
　　本文第一部分對(duì)選題的背景、研究的意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及本文研究思路和主要方法、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了論述；第二部分對(duì)本文中所涉及到的“文化”、“班級(jí)文化”

2、、“班級(jí)文化建設(shè)”等概念進(jìn)行了定義；第三部分著重分析了職業(yè)學(xué)校及學(xué)生的特征，以訪談法對(duì)4名老師，172名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解了不同群體對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)，分析了班級(jí)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題；第四部分對(duì)班級(jí)文化調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析；第五部分對(duì)班級(jí)文化建設(shè)存在問(wèn)題及成因分析進(jìn)行了論述；第六部分主要是對(duì)上部分提出的問(wèn)題制定了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)和措施；最后部分是對(duì)本文研究探討職業(yè)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的結(jié)論。
　　本篇論文重點(diǎn)論述了班級(jí)文化建