高校教師組織公平、組織承諾與離職傾向關(guān)系研究.pdf_第1頁(yè)
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1、一般來說，增強(qiáng)個(gè)體的組織公平感可以提升其組織承諾水平，這樣有利于減弱離職意向和減少職行為。本文研究在回顧國(guó)內(nèi)外已有離職研究成果基礎(chǔ)上，以高校教師為樣本，以組織公平、組織承諾為變量構(gòu)建離職模型，來研究高校教師離職傾向受組織公平、組織承諾的影響，從而為高校管理者提高教師組織公平與組織承諾水平，減少教師離職傾向提供理論依據(jù)及管理建議。
　　 本文調(diào)查了南京地區(qū)6所高校的教師，獲得了有效調(diào)查問卷669份，采用因子分析和結(jié)構(gòu)方程分析方法，

2、運(yùn)用SPSS17.0和AMOS7.0軟件進(jìn)行模型檢驗(yàn)，得到如下結(jié)論:
　　 (1)高校教師組織公平感和組織承諾的三維度劃分是符合樣本數(shù)據(jù)的;
　　 (2)組織公平三個(gè)維度中，分配公平對(duì)高校教師組織承諾的影響最為顯著，尤其對(duì)持續(xù)承諾影響最大;
　　 (3)高校教師的規(guī)范承諾水平很大程度上受程序公平影響;
　　 (4)互動(dòng)公平與高校教師情感承諾之間具有高度相關(guān)性;
　　 (5)分配公平、程序公平對(duì)高校

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