基于感覺統(tǒng)合的幼兒游戲設(shè)計研究.pdf

1、感覺統(tǒng)合游戲設(shè)計是運(yùn)用教育活動設(shè)計的一般原理，把感覺統(tǒng)合從一種臨床訓(xùn)練模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N教育活動模式，從而構(gòu)成幼兒心理訓(xùn)練和運(yùn)動訓(xùn)練的結(jié)合點(diǎn)。從感覺統(tǒng)合游戲設(shè)計的操作層面來講，通過利用感覺統(tǒng)合原理、感覺統(tǒng)合器材所固有的功能特點(diǎn)作為游戲設(shè)計的智慧資源和條件資源。
　　 本研究以感覺統(tǒng)合原理為理論依據(jù)，發(fā)揮感覺統(tǒng)合器材的功能，按照規(guī)則游戲的基本要素建構(gòu)幼兒游戲設(shè)計的理論設(shè)想，進(jìn)而通過行動研究對游戲?qū)嵤┻^程進(jìn)行跟蹤考察。
　　 本

2、研究立足于幼兒園健康教育的創(chuàng)新，選擇幼兒園體育游戲作為基本范型，通過實(shí)踐去探索游戲設(shè)計的基本方法。為此，選擇滑板和羊角球兩個典型的感覺統(tǒng)合器材設(shè)計了兩組游戲，并在行動過程中檢驗、完善，以期對幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)實(shí)踐具有參考價值。
　　 研究表明:
　　 (1)感覺統(tǒng)合游戲設(shè)計豐富了游戲內(nèi)容和形式;提升了游戲功能和作用。
　　 (2)感覺統(tǒng)合游戲設(shè)計的關(guān)鍵在于把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練轉(zhuǎn)換為游戲過程，從幼兒感統(tǒng)技能發(fā)展水