基于感覺統(tǒng)合原理的幼兒感統(tǒng)訓練玩教具設計研究_第1頁
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文檔簡介

1、南京藝術學院碩士學位論文分類號： 密級： 公開UDC ： 學號： M1004203碩 士 碩 士 學 位 論 文 學 位 論 文基于感覺統(tǒng)合原理的幼兒感統(tǒng)訓練玩教具設計研究基于感覺統(tǒng)合原理的幼兒感統(tǒng)訓練玩教具設計研究研究生姓名： 李茜 李茜導師姓名： 潘琳 教授 潘琳 教授申請學位級別 碩士 碩士 學科專業(yè)名稱 設計藝術學 設計藝術學論文提交日期 2013 年 5 月 13 日 2013 年 5 月 13 日 論文答辯日期 2013 年

2、 5 月 20 日 2013 年 5 月 20 日學位授予單位 南京藝術學院 南京藝術學院 學位授予日期 20 年 月 日 20 年 月 日答辯委員會主席 評 閱 人20 年 月 日南京藝術學院碩士學位論文目錄 目錄中文摘要............................................................................................................

3、...................................................... I英文摘要................................................................................................................................................................

4、Ⅱ緒論.......................................................................................................................................................................... 1相關研究的背景與現狀...................................

5、................................................................................................... 1研究的內容與方法...............................................................................................................

6、............................... 2研究的重點與難點.............................................................................................................................................. 3研究的對象與論文框架.........................

7、............................................................................................................. 3第一章 感覺統(tǒng)合理論與幼兒感統(tǒng)訓練玩教具.........................................................................................

8、.......5第一節(jié) 感覺統(tǒng)合能力與兒童發(fā)展....................................................................................................................5一、感覺統(tǒng)合理論........................................................................

9、.................................................................. 5二、兒童感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展......................................................................................................................6第二節(jié) 感覺統(tǒng)合失調和幼兒感統(tǒng)訓練玩教具

10、................................................................................................7一、感覺統(tǒng)合失調...................................................................................................................

11、....................... 7二、感覺統(tǒng)合失調的普遍性..........................................................................................................................7三 、兒童感覺統(tǒng)合訓練與感統(tǒng)訓練玩教具.........................................

12、.......................................................8第二章 幼兒感統(tǒng)訓練玩教具在我國的發(fā)展與現狀........................................................................................9第一節(jié) 幼兒感覺統(tǒng)合教具的分類......................................

13、..............................................................................9一、幼兒感覺統(tǒng)合教具的分類方法..............................................................................................................9二、幼兒感覺統(tǒng)合教具不同分類方

14、法的特點..............................................................................................9三、感統(tǒng)玩教具分類的啟示和問題..........................................................................................................

15、..10第二節(jié) 不同類別感覺統(tǒng)合訓練教具的發(fā)展與現狀......................................................................................11一、幼兒視覺訓練玩教具的發(fā)展與現狀.........................................................................................

16、...........11二、幼兒聽力訓練玩教具的發(fā)展與現狀....................................................................................................13三、幼兒觸覺訓練玩教具的發(fā)展與現狀.......................................................................

17、.............................16四、針對前庭覺訓練的幼兒玩教具的發(fā)展與現狀....................................................................................18五、本體感覺功能訓練玩教具的發(fā)展與現狀...............................................................

18、.............................21第三章 感覺統(tǒng)合原理在幼兒感統(tǒng)訓練教具設計中的應用.........................................................................25第一節(jié) 感覺統(tǒng)合原理在觸覺訓練玩教具設計中的應用.................................................................

19、.............25一、觸覺訓練玩教具設計的基本原理........................................................................................................25二、觸覺功能訓練玩教具的設計要求...................................................................

20、.....................................26第二節(jié) 感覺統(tǒng)合原理在前庭覺功能訓練玩教具設計中的應用..................................................................27一、前庭覺功能訓練玩教具的設計原理.....................................................................

21、...............................27二、前庭覺訓練玩教具設計中應當注意的問題........................................................................................28第三節(jié) 感覺統(tǒng)和原理在本體感覺功能訓練玩教具設計中的應用.................................................

22、............ 29一、本體感覺功能訓練玩教具的設計的基本原理....................................................................................29二、本體感覺訓練的玩教具設計中應當注意的問題............................................................................

23、....30第四章 基于感覺統(tǒng)合原理的幼兒感統(tǒng)訓練玩教具設計方法研究............................................................ 31第一節(jié) 幼兒感覺統(tǒng)合訓練玩教具的設計原則..............................................................................................31一、以感覺統(tǒng)合

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