感覺(jué)統(tǒng)合器材類(lèi)別及功能概述

1、感覺(jué)統(tǒng)合器材類(lèi)別及功能概述一、滑板 一、滑板功能：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)、觸覺(jué)和本體感覺(jué)，引發(fā)平衡反響。 訓(xùn)練時(shí)間：每周2- 2-3次，每次20- 20-30 30分鐘。方法：1、靜態(tài)飛機(jī)式：以腹部為中心，身軀緊貼滑板，頭頸 部抬高，挺胸，雙手雙腳伸展提高，如同飛機(jī)起飛狀。6歲 左右的兒童可保持這種姿勢(shì)20 20—30 30秒鐘。2 .烏龜仰躺：讓兒童仰臥，抬起頭，四肢屈曲抬起， 身體呈弓形，僅以腰部著地，并努力保持這種姿勢(shì)。6歲 左右的兒童，

2、一般可以維持這種姿勢(shì)20 20—30 30秒。3 .烏龜爬行：兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身 軀緊貼滑板，抬頭、挺胸，頭頸部抬高，雙腳并攏抬起，以 雙手伸展慢慢往前爬行移動(dòng)。爬行時(shí)雙手要同時(shí)著地，手指 張開(kāi)，手掌和手指都緊貼地板，收縮手臂，對(duì)抗手掌和手指 與地面的摩擦力，帶動(dòng)滑板和滑板上整個(gè)身體的重量移動(dòng)。4 .青蛙蹬：讓兒童俯臥在滑板上，以腹部為中心，身 軀緊貼滑板，抬頭、挺胸，頭頸部抬高，雙腳如青蛙游泳般 屈曲，頂在墻壁上，用力

3、一蹬，使身體貼著滑板往前滑行， 同時(shí)，雙手伸展，像游泳似的從兩側(cè)往后劃，保持滑板繼續(xù) 向前滑行，滑到接近對(duì)面墻壁時(shí)，用手控制方向做180 180度回 將紙盒放在圓木柱下面戲，還可由一個(gè)兒童抓取目標(biāo)物后交給另一個(gè)兒童，由 另一個(gè)兒童完成投擲任務(wù)，而后交換角色。(5) (5)讓兒童騎坐在木柱上，一手扶著繩索，一手拿一長(zhǎng) 棒，搖晃時(shí)，設(shè)法用手中的長(zhǎng)棒將前方的目標(biāo)物一一擊倒。(6) (6)在不遠(yuǎn)處固定一條繩索，讓兒童騎坐在木柱上，用 手抓住固定

4、在一側(cè)的繩索的一端，帶動(dòng)木柱和身體運(yùn)動(dòng)。3.圓木柱秋千：讓兒童抓住兩側(cè)的繩索，橫坐在圓柱 上自由晃動(dòng)，也可像蕩秋千樣前后蕩起來(lái)。延伸的活動(dòng)：(1) (1)由指導(dǎo)者和兒童手牽手并排橫坐在圓木柱上，讓兒 童另一只手抓緊繩索，可讓圓木柱自由晃動(dòng)，也可兩人協(xié)同 搖擺來(lái)，或借助手的力量和身體的左右搖擺使圓木柱左右晃 動(dòng)。像蕩秋千樣前后蕩起.(2) (2)可在圓木柱秋千的前方放置目標(biāo)物，如懸掛氣球或 絨布玩具等，要求兒童在蕩動(dòng)的過(guò)程中用腳趾部踢指定