感覺統(tǒng)合概述家長培訓(xùn)

1、感覺統(tǒng)合概述,王雪 連云港市婦幼保健院,感覺統(tǒng)合概述,感覺統(tǒng)合基本概念感覺統(tǒng)合失調(diào)的診斷與評定感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容,什么是感統(tǒng),環(huán)境中存在著各種各樣的刺激，人們大腦通過感覺系統(tǒng)搜索周圍環(huán)境中的信息，將它們整合起來，形成知覺，以便大腦能夠及時(shí)有效地對刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這一過程我們稱之為感覺統(tǒng)合。,感統(tǒng)的重點(diǎn)及性質(zhì),重點(diǎn)在于感覺刺激的接受與辨別。位于腦干部位的信息調(diào)整及整合，以及按照系統(tǒng)指示所做

2、出的適當(dāng)反應(yīng)，并以觸覺、前庭平衡覺和本體感三大感覺系統(tǒng)為主要探索部分。,感統(tǒng)的重點(diǎn)及性質(zhì),研究腦功能與人類行為之間的關(guān)系,感覺統(tǒng)合失調(diào),都市化幼兒氣質(zhì)類型微量元素和神經(jīng)遞質(zhì)的異常腦損傷孕期不良家庭因素,感統(tǒng)失調(diào)是指進(jìn)入大腦的各種感覺刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的統(tǒng)合而產(chǎn)生的一種缺陷,感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn),觸覺系統(tǒng)前庭平衡系統(tǒng)本體感視覺聽覺,診斷與評定,日常生活的診斷教具診斷,Ayres感覺統(tǒng)合評定量表,五項(xiàng)：（

3、一）大肌肉及平衡（二）觸覺過分防御及情緒不穩(wěn)（三）本體感不佳,Ayres感覺統(tǒng)合評定量表,（四）學(xué)習(xí)發(fā)展能力不足或協(xié)調(diào)不良（五）大年齡的特殊，評定10歲以上兒童,Ayres認(rèn)為，感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)為以下五個(gè)方面：,1.自體運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙2.結(jié)構(gòu)和差間知覺障礙3.身體平衡功能障礙4.視、聽覺系統(tǒng)和語言障礙,教具診斷,小滑板大籠球旋轉(zhuǎn)陀螺,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練目標(biāo),提高對各種感覺刺激的適當(dāng)反應(yīng)和辨別能力強(qiáng)化孩子對肢體關(guān)系的認(rèn)知和

4、身體位置的認(rèn)識動作認(rèn)知肢體控制能力，姿勢控制能力協(xié)調(diào)肌力動作計(jì)劃能力運(yùn)用力度控制速度自我控制情緒參與小組活動的主動性 專注力和組織能力,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練原則,內(nèi)容因人而異，根據(jù)實(shí)際情況找到孩子可以自己盡力自己玩的活動感到快樂有興趣自信心培養(yǎng) 家長的積極配合,訓(xùn)練器械介紹,球類：大小籠球、球池、羊角球蹦床時(shí)光隧道旋轉(zhuǎn)浴盆獨(dú)腳凳平衡木、平衡臺滑板、滑梯吊纜、網(wǎng)纜、四足位平衡吊纜滾筒,觸覺系統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),（1

5、）拒絕理發(fā)、洗頭或洗臉言怕淋?。?）熱天也要穿長袖衣服或?qū)σ路籼蓿?）學(xué)系扣、綁鞋帶、拿鏡子比同齡兒童慢（4）由于嘴巴屬于觸覺敏感部位，所以幼兒會有特定 的口味、偏食、逃避咀嚼（5）也可能喜歡吮吸手指頭、奶嘴，甚至喜歡咬人（6）選擇性高，拒絕接觸某些質(zhì)地用材,觸覺系統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),（7）玩耍無意弄傷自己而自己不易察覺（8）小肌肉發(fā)展不平衡（9）不喜歡在沙漠或草地散步（10）不喜歡被人觸摸或撫摸，因此神經(jīng)質(zhì)，容易驚慌、哭泣

6、，言怕人多的地方，甚至拒絕進(jìn)入教師，也可能粘固定的人（保姆、媽媽），情緒不安，脾氣固執(zhí)，容易緊張（11）喜歡獨(dú)處（12）注意力減低，無法做出耐心或恒心的事,前庭平衡系統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),（1）平衡能力差 走路易跌倒，走樓梯需依賴扶手或要緊盯 著腳步下行（2）易眩暈（3）注視、追視的能力弱。注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任性（4）還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達(dá)意，語言表達(dá)困難等,前庭平衡系統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),（5）害怕乘

7、搭電梯，電動扶梯（6）不喜歡搖蕩旋轉(zhuǎn)或過分喜歡游蕩旋轉(zhuǎn)（7）頸部能挺得堅(jiān)持的時(shí)間叫一般同齡兒為遲，常垂頭（8）寫字時(shí)常出現(xiàn)坐不好，寫不好的現(xiàn)象（9）學(xué)習(xí)的一些基礎(chǔ)能力如，專注 適當(dāng)坐姿等能力發(fā)展多阻,本體感不良的表現(xiàn),（1）腿無力 易絆倒（2）閉上眼睛容易摔倒，站無站姿，作無坐相，容易駝背（3）手無力，握筆不正確，寫字慢，歪斜（4）拿東西，容易失手或把東西弄壞（5）進(jìn)行大小肌肉活動時(shí)，用力不當(dāng)，用力時(shí)過大，有時(shí)過細(xì)，難分

8、輕重,本體感不良的表現(xiàn),（6）容易疲倦（7）笨手笨腳 做事消極，缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意（8）語言障礙由于掌握小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的面神經(jīng)和握舌頭、唇部肌肉、呼吸和聲帶運(yùn)動的神經(jīng)是相同的，所以本體感覺失調(diào)的孩子唇部、舌部運(yùn)動不良，發(fā)育常常不正確，而且呼吸不正常，聲帶也因此受到影響，會造成口吃或不喜歡說話的習(xí)慣。,視覺感不良的表現(xiàn),盡管能長時(shí)間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫字時(shí)偏旁部首顛倒

9、，甚至不認(rèn)識字，學(xué)了就忘了，不會做計(jì)算，常抄錯題或抄漏題。,聽覺感不良的表現(xiàn),人類的聽覺神經(jīng)形成最早，但成熟卻最晚，表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話.,大籠球,前庭平衡和重力感、觸覺感、本體感,球池,,觸覺強(qiáng)化、前庭平衡、腦干部機(jī)能強(qiáng)化作用,,,,,,,旋轉(zhuǎn)浴盆,姿勢的健全和平衡、眼控、運(yùn)動企劃,羊角球,,姿勢反應(yīng)和雙側(cè)的統(tǒng)合 運(yùn)動企劃,吊纜,,,滾筒,,平衡臺,,前庭平衡、姿勢調(diào)整、視覺統(tǒng)合,平衡木,雙側(cè)配合、