學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表60882

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表 學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表(1) (1)學(xué)生 學(xué)生情況 情況班級 姓名 性別男學(xué) 困 生 基 本 情 況 分 析基礎(chǔ) 基礎(chǔ)資料 資料家庭 家庭情況 情況情況分析轉(zhuǎn)化過程及所采取的措施轉(zhuǎn)化效果或情況結(jié)果：轉(zhuǎn)化效果良好，學(xué)生的成績有了進步，學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣提高了。戶籍情況：本市戶口健康情況：良好父：務(wù)農(nóng)母：務(wù)農(nóng)該生性格文靜，喜歡獨處，對班級和學(xué)校里的事都不感興趣，漠不關(guān)心。家長對孩子關(guān)心不夠，孩子經(jīng)常隨意不上學(xué)，以至于

2、成績差，趕不上學(xué)習(xí)隊伍。平常學(xué)習(xí)中遇到的困難也不向老師和其他同學(xué)詢問，回家作業(yè)完成不好。一、 與孩子談心，增強他學(xué)習(xí)的積極性和自信心。二、針對該生實際情況，開展“一幫一活動 ”為該生找一位負(fù)責(zé)任的“小老師”，經(jīng)常對他進行輔導(dǎo)和幫助。讓小老師督促他正確流利朗讀課文和聽寫生字詞等。三、課堂教學(xué)中多關(guān)心學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注意做到分層次練習(xí)，讓學(xué)困生嘗試在課堂上完成老師所布置作業(yè)。同時，多給予他回答問題的機會，幫助樹立學(xué)習(xí)自信心；并培養(yǎng)良好的學(xué)

3、習(xí)習(xí)慣，重點是培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。四、加強與家長的溝通與聯(lián)系，明確要求，讓家長明確責(zé)任，多關(guān)心輔導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長。五、 針對學(xué)生的心理特征，引導(dǎo)學(xué)生積極參加班級多種多樣的班級活動，讓他感受來自班級的同學(xué)的關(guān)心和愛護。年齡觀 察或診 斷經(jīng)常遲到，行為習(xí)慣較差，丟三落四，有時沒有完成作業(yè)。正是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)欠自覺，所以基礎(chǔ)知識掌握不扎實，生字掌握不過關(guān)，學(xué)習(xí)成績不理想。轉(zhuǎn) 化 過 程 及 所 采 取 的 措 施一、與家長加

4、強聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。逐步扭轉(zhuǎn)該生經(jīng)常遲到、經(jīng)常遺失學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。二、針對該生實際情況，為她制定語文常規(guī)作業(yè)登記表，常規(guī)作業(yè)內(nèi)容是朗讀課文和聽寫生字詞，目的是幫助字詞的掌握，掃清課文朗讀的障礙。三、課堂外，多給她創(chuàng)造機會展示“小歌手”的風(fēng)采；課堂上，經(jīng)常設(shè)計一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。四、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良

5、好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、定期進行相關(guān)知識的輔導(dǎo)：聽寫生字詞；朗讀課文；背誦課文；造句訓(xùn)練、、、、、、轉(zhuǎn)化效果或情況3 月份： 課文朗讀進步較大， 篇幅短的課文， 基本上能正確、 流利朗讀出來， 有個別課文能做到感情朗讀； 篇幅會出現(xiàn)不流利的現(xiàn)象，原因是朗讀時出現(xiàn)個別生字不會讀的現(xiàn)象。在本月舉行的 2 次聽寫比賽中，不少詞語出，說明生字詞的掌握不扎實，在一、二單元測驗中，成績較上學(xué)期有了進步。下一階段設(shè)想：1、加強與家長的溝通，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與

6、生活習(xí)慣。2、繼續(xù)加強生字詞的認(rèn)讀與聽寫，提高常規(guī)作業(yè)的實效性。3、在輔導(dǎo)正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，初步嘗試指導(dǎo)感情朗讀課文。4、輔導(dǎo)積累好詞好句。4 月份：課文朗讀基本上達(dá)到流利，但個別生字字音朗讀不正確。在本月的二次的聽寫比賽中成績很不理想，75 分，存在很多生字詞掌握不過關(guān)的現(xiàn)象，另外作業(yè)完成情況較差。下一階段設(shè)想：1、繼續(xù)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。2、與家長加強聯(lián)系，提高常規(guī)作業(yè)的完成質(zhì)量。3、加強生字（二會字與四會字）讀音的掌