教師教學教學隨筆1

1、第 1 頁 共 4 頁教師教學教學隨筆 教師教學教學隨筆老師教學教學隨筆 1孔子是我們都敬重的偉人，他知識淵博，意氣風發(fā)，是我們仰慕、敬佩的聞名大思想家、大教育家?？鬃用?，字仲尼，誕生地魯國陬邑(今屬山東省曲阜市)。孔子誕生于沒落的魯國貴族家庭，幼年喪父，家道中落，飽經人生苦難。但他發(fā)奮向上，努力進取，尊師重道，被后人尊稱為“圣人“。相傳孔子有弟子三千多人，聞名的有七十二人，歷史上有“七十二賢人“之說。在這段時間對孔子的了解和認識中，

2、我更深的走近了孔子，走近了這位圣人的思想。在那個群雄爭霸的時期，孔子主見各國君主以德治國，觸犯了許多人的權利，因而才能一貫沒能得以發(fā)揮。在他五十五歲時，帶領他的一批同學開始了周游列國的生涯。在各國的民眾中贏得了好評，創(chuàng)立了儒家學派。他把“仁“和“禮“視為道德的最高原那么，主見有教無類，曉得后天學習的重要性，即為中國的現代教育打下了扎實的基礎，也說明白孔子思想的先進性，不朽的思想總是與時俱進?？鬃舆@位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的

3、傳播，為治國的方略施展而奮斗的偉大先賢，他的思想在 21 世紀的今日依舊散發(fā)著醒目的光華，同時被時代給予了新的含義。二千五百年第 3 頁 共 4 頁經過一段時間的活動后，孩子們能得心應手的剪出各種圖案。這時孩子們就會覺得沒意思，簡約的剪幾下，就放在一邊又去拿一張紙剪，這樣既浪廢紙，作品又沒有新意。于是我拿起一個窗花提議：“小伙伴咱們來個“剪窗花”競賽好嗎？看誰剪的窗花別出心裁?！焙⒆觽兞⒓磁d奮的拿起剪刀，仔細的剪了起來。活動結束后一看，

4、孩子們的作品多種多樣，棒極了！在剪紙活動中，我首先援助孩子們克服困難；接著是堅持每天練習，不“三天打魚兩天曬網”；最末是不斷變換剪紙的花樣，讓孩子們充分體驗勝利的喜悅，激發(fā)孩子們對剪紙活動的愛好有增無減。因此，在剪紙活動中孩子們變得比以前仔細、用心多了，同時也培育了孩子們學習的堅持性。老師做事的立場徑直影響著孩子們的耐煩，沒有耐煩的老師很難培育出有恒心的孩子們。同時，孩子們從老師的“表現”中領悟到了做事要有始有終、不能半途而廢的道理。老