小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)隨筆是數(shù)學(xué)日記的特殊形式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)智力和潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。本文是筆者近幾年來對數(shù)學(xué)隨筆的研究的匯報，從對數(shù)學(xué)隨筆的理解、內(nèi)容、注意點(diǎn)、及意義談一些粗淺的做法及體會。從而讓新課程理念得到了充分的落實，讓老師和孩子們在隨筆這樣一個溫馨的搖籃里共同茁壯成長。一、數(shù)學(xué)隨筆的詮釋自新課程實施以來，與語文日記為榜樣的數(shù)學(xué)日記逐漸火熱起來，教師們都想通過數(shù)學(xué)日記來

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，但由于過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果，而忽視了過程、忽視了學(xué)生的感受，所以效果往往不理想。日記是指每天一記，但對于數(shù)學(xué)而言這是不太可能的，也是不現(xiàn)實的，無疑給學(xué)生增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。寫數(shù)學(xué)日記也是需要靈感的，有好的內(nèi)容、題材，學(xué)生才有話可寫，所以把數(shù)學(xué)日記詞改成數(shù)學(xué)隨筆，旨在寫數(shù)學(xué)隨想不受時間、不受任何規(guī)定的情況下有感而發(fā)，學(xué)生不因“日記”這個頭疼的字眼而失去興趣，對隨筆這個新名詞有所吸引，從而學(xué)生樂

3、意接受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)智力和潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，開拓視野有著積極的意義。二、數(shù)學(xué)隨筆的內(nèi)容學(xué)生寫數(shù)學(xué)方面的素材不是很多，所以教師要及時給孩子提供一些素材，但素材從何而來，筆者經(jīng)過多年的嘗試，發(fā)現(xiàn)可以讓學(xué)生從以下幾方面去寫：1、對某一道題的理解這是最常用的素材，學(xué)生可就數(shù)學(xué)書上或課外書上的某一道有一定思維含量的題目寫出自己的思考過程，如果能有與眾不同的想法，那就更有寫的價值了。例如：我們學(xué)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的“鋪地錦”方法后

4、，一位同學(xué)就在隨筆中寫道：“‘鋪地錦’不僅僅適用兩位數(shù)乘兩位數(shù)，也適用于任何位數(shù)乘任何位數(shù)，并把自己的試驗過程一一記錄下來，寫出了自己的感受。再如當(dāng)學(xué)了“142857”這個神奇的數(shù)，一學(xué)生想到除16這幾個數(shù)乘142857得數(shù)與1、4、2、8、5、7這幾個數(shù)字有關(guān)，其余的數(shù)與它相乘是否有關(guān)呢？于是寫下了一篇讓我們大家都為之驕傲的好隨筆。從一篇篇隨筆中我們就能深深體會到學(xué)生的創(chuàng)造力，學(xué)生不可估量的學(xué)習(xí)能力。2、編一個數(shù)學(xué)童話想象是發(fā)展學(xué)生數(shù)

5、學(xué)思維的一條重要途徑。會想象才會思考。而編童話故事是培養(yǎng)學(xué)生想象能力、思維能力的一條重要的捷徑之路。編童話故事是小學(xué)生最樂意主動去做的事情。為此，可以讓學(xué)生把某一知識點(diǎn)編成一篇數(shù)學(xué)童話，1、多看相關(guān)書籍目前小學(xué)生數(shù)學(xué)編輯部越來越多，如《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等等，他們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了文化“點(diǎn)心”。作為教師，我們應(yīng)該做個有心人，陪著孩子一起看一些數(shù)學(xué)類的文章、知識，讓他們從中掌握書本上沒有的知識，思維得到有效訓(xùn)練

6、，數(shù)學(xué)的思想方法逐步滲透到孩子的心靈深處；讓他們從文中認(rèn)識華羅庚、艾爾迪什等中外數(shù)學(xué)家，知道數(shù)學(xué)家們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們這種不怕困難、鍥而不舍的探索精神，讓孩子的心靈受到一次洗禮，感受到數(shù)學(xué)文化的源遠(yuǎn)流長，感受到數(shù)學(xué)的博大和精深，得到情感的潤澤和熏陶。2、做到身先士卒要讓學(xué)生主動去寫隨筆，教師首先要做到，做好表率作用。作為新課程引導(dǎo)下的教師更應(yīng)該多學(xué)、多看、多練筆，加強(qiáng)自己的理論、文化素養(yǎng)，我們可以把自己的教學(xué)故事、教學(xué)隨筆記錄下來

7、，然后及時讀給孩子們聽，由于有了老師的引領(lǐng)，學(xué)生的積極性得到提高，也會模仿老師把自己一天所學(xué)的知識或疑惑記錄下來，為師生共同成長搭建了平臺。3、做好輔導(dǎo)工作讓學(xué)生主動去寫、去思、去想，關(guān)鍵之一是要及時做好輔導(dǎo)工作。對于一個新的事物，學(xué)生總是充滿了好奇，讓這顆好奇之心保質(zhì)時間有多長，就取決于教師能否成為一個有一定容量、能及時調(diào)節(jié)溫度的人。應(yīng)從內(nèi)容、形式、方法、時間、心理等多方面做好輔導(dǎo)工作。對于一些初寫者可以提供一種格式：近來數(shù)學(xué)課的內(nèi)容